業余自學怎樣讀好自己的教材

　　在業余自學中，我們經常可以看到這樣一些情況：有的同志將課本丟置一旁，只看輔導資料、復習提要；有的同志課本看得也挺認真，可成效卻不明顯。本文想從業余自學者學習的實際情況出發，談一談業余自學怎樣讀好自己的教材。

　　一、概覽，初步了解教材，訂好學習計劃。

　　概覽即讀課本的前言(序言)、目錄、后記等，把課本的全部內容瀏覽一遍。概覽的主要目的是對課本的概貌，包括基本概念、基本內容、基本原理、結構體系等有一個大概的了解。概覽應在很短的時間內完成，主要是了解教材，對學習有一個安排，制訂好學習計劃。

　　二、通讀，全面把握教材內容。

　　通讀即對課本從頭至尾、逐章逐節、逐字逐句地讀一遍。通讀的主要目的是全面認識和熟悉教材，接受知識，對教材有一個總體全面的把握。在通讀中要特別注意做到如下幾點：

　　一是要講究閱讀次序。凡一本教材的內容，都是有一定的科學體系的。

　　二是要排除雜念和干擾，專心致志地讀。法國批判現實主義大師巴爾扎克讀書時，身上的每一根神經都集中在書上，他仿佛不再覺得自己肉體的存在，而只有他的內在器官在起著作用，好像在書本的太空間遨游。我們讀書也應該向巴爾扎克學習，全身心地、忘我地投入到讀書活動中去，努力提高讀書效果。

　　三是在遇到不懂的地方的時候，不要停頓下來。不論通讀還是初讀，主要目的是對課本有一個全面的認識和了解，而不是將全書所有的知識理論全都理解和掌握。

　　四是自己感興趣的內容要讀，自己不感興趣的甚至討厭的內容也要認真地讀，爭取全面理解和掌握知識。

　　五是要對概念、原理、難點、疑點、重要的地方用不同顏色的筆做出不同的記號，為進一步的讀書學習做好準備。

　　三、結合輔導資料讀，弄清弄懂重點、難點、疑點內容。

　　結合輔導資料讀，就是在通讀的基礎上，力求弄清重點內容，弄懂難、疑點內容。這些輔導資料對自學課程很有幫助，應結合教材認真地讀。在結合輔導資料讀課本的進程中，要注意這樣幾點：

　　一是對于那些不相關、不配套的輔導書，最好不要亂買亂看，給學習帶來不必要的煩惱。

　　二是除了讀輔導材料外，還有必要備一些工具書，如有關的詞典、辭典、手冊之類，以便遇到不懂、不理解的內容時查閱。

　　三是要突出重點、難點。重點內容要重點讀，要多花些時間多讀幾遍。難點內容因為是難點，讀一兩遍往往不能理解和掌握，所以要反復地讀，積極地思考，邊讀邊想。多讀多想，其義自見。

　　四是不能只注重抓重點、難點、疑點，還應注意它們之間的相互聯系，全面系統地掌握和理解課程內容。

　　四、圍繞老師的輔導讀，弄懂弄通難點、疑點內容。

　　圍繞老師的輔導讀，就是抓住輔導老師集中上課的機會，自學教材，力求弄懂弄通教材的難點、疑點內容。業余自學，老師集中面授的時間是有限的，在這有限的時間中，得法的老師總是就課程的重點、難點和疑點內容進行講解輔導。作為學習者，不僅要珍惜機會，參加聽課，更應圍繞老師的講授讀書。講之前，進行有目的的預習讀；講之后，進行復習讀。這樣講讀結合，就比較容易弄懂弄通難點、疑點內容。

　　五、針對考試大綱、復習提要讀，掌握和記憶知識，順利通過考試。

　　針對考試大綱、復習提要讀，是一種復習讀，就是要將考試大綱、復習大綱、復習提要等與教材結合起來讀，有重點、分層次地掌握和記憶課程內容，順利地通過考試，爭取好的考試成績。在復習讀中，要注意這樣幾點：

　　一是要遵綱循本地讀，防止兩種偏向：一種是只讀教材不看考試大綱、復習提要；另一種是只看考試大綱、復習提要，不看教材。

　　二是要分清主次，突出重點，避免平均用力。對于掌握，一般分三個層次要求，即了解、一般掌握、重點掌握。要求了解的內容一般是某些應該知道的知識，主要是要求我們了解有關的一般概念；要求一般掌握的內容，一般是某些重要的、常用的知識，主要是要求我們理解基本內容并記住主要含義；要求重點掌握的內容，一般是一些必須具備的知識，主要是要求我們深入理解和記憶。因此，我們在時間和精力的分配和先后次序的安排上，應該是先重點掌握內容，后一般掌握內容，最后才是了解內容。

　　三是讀與抄相結合，提高復習讀的效率。讀有讀的作用，抄有抄的作用，但是，當你把讀與抄結合起來的時候，就會產生新的學習效果。讀書只發揮了眼、腦、口的功能，而抄除此之外，還調動了手的功能，這就能更快地接受和掌握知識，增強記憶的準確牢固性。

　　以上論述只是從讀書的過程角度，對自學教材作了一些方法技巧的指導，希望它能幫助你在有限的業余時間中，讀好自己的教材，學有所得。(華 夏)