建言規(guī)劃綱要：對(duì)高考的幾點(diǎn)沉重建議

2月11日多家媒體報(bào)道，昨天教育部公布2010年工作要點(diǎn)，今年，隨著國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的啟動(dòng)，我國(guó)教育也將開(kāi)始全方位的改革。今年，學(xué)校考試招生制度也將是改革重點(diǎn)。教育部將成立國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)。支持和擴(kuò)大各地開(kāi)展綜合改革實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)高水平大學(xué)和示范性高職院校進(jìn)一步探索多元化人才選拔模式。完善初中和普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。深化高考內(nèi)容和形式改革，重點(diǎn)考查學(xué)生的素質(zhì)和能力。規(guī)范特殊類型招生和高考加分政策。深入實(shí)施招生陽(yáng)光工程，加強(qiáng)信息公開(kāi)和社會(huì)監(jiān)督。

近年來(lái)，人們一談到教育問(wèn)題和痼疾，總會(huì)將毛頭指向考試制度。因?yàn)榭荚囍贫仁墙逃�發(fā)展的方向性文件，是權(quán)威的“教育指揮棒”。為了能讓這根“指揮棒”發(fā)揮出積極健康的風(fēng)向標(biāo)功效，吹出涼爽宜人的風(fēng)，筆者為此提出幾點(diǎn)沉重建議。

要體現(xiàn)出一定的農(nóng)村取向。中國(guó)目前的農(nóng)村人口占九億，農(nóng)村學(xué)生占據(jù)的比重也是非常大的。所以，這就要求各種考試制度的改革、出臺(tái)，要關(guān)照到農(nóng)村學(xué)生的生活、教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，而不要用專家、學(xué)者的“一家言”忽視了他們的平等權(quán)益，比如不少高校的自主招生測(cè)試，將個(gè)人技能素質(zhì)放在了重要位置，那些能繪畫(huà)、會(huì)跳舞、口才好的城市學(xué)生總能占據(jù)上風(fēng)，這對(duì)于農(nóng)村學(xué)生是不夠公平的。因?yàn)樗麄儚男【秃苌匍_(kāi)這樣的課程，缺乏這樣的歷練機(jī)會(huì)。

所以，新的考試制度應(yīng)避免這種偏頗的“城市取向”，照顧到城市學(xué)生，也要慎重考慮農(nóng)村學(xué)生的受教育現(xiàn)狀。比如在自主招生考試中，我們可以將孩子的人格發(fā)展、耐挫力發(fā)展以及是否具備獨(dú)立自主達(dá)觀自信的生活態(tài)度納入測(cè)試范圍，還可以將創(chuàng)造力發(fā)展?fàn)顩r納入智力測(cè)試范圍，考察他們的獨(dú)立思考能力。農(nóng)村孩子和城市在一條起跑線上，創(chuàng)設(shè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，有助于選拔出真正優(yōu)秀的人才。

考試方式應(yīng)該加大非智力因素和能力的測(cè)試。這些年來(lái)，盡管我們說(shuō)要加大素質(zhì)教育力度，不讓孩子死讀書(shū)，可由于現(xiàn)行的高考制度仍然將知識(shí)點(diǎn)的掌握當(dāng)做重要的考查內(nèi)容和范圍（當(dāng)然這樣做便于考試組織和操作），孩子們?nèi)栽陬}海戰(zhàn)術(shù)中難以自拔，“填鴨教法”、“疲勞戰(zhàn)術(shù)”以及加班加點(diǎn)、假期補(bǔ)課仍是“高考狀元”的制勝法寶，考上多名北大清華的“最牛的班級(jí)”仍然受人吹捧，學(xué)生的人文素質(zhì)、服務(wù)于社會(huì)的品質(zhì)和公民素質(zhì)屢屢受到輕視，人們期待的創(chuàng)造能力的開(kāi)發(fā)，以及顛覆傳統(tǒng)、標(biāo)新立異的人才，能以誕生。

“當(dāng)人們淡忘了他在學(xué)校里接受的每一樣?xùn)|西，剩下來(lái)的就是教育”。所以，新的考試制度應(yīng)該淡化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的背誦、記憶等的考察，而應(yīng)該在活學(xué)活用上下功夫。跳出書(shū)本，加大對(duì)學(xué)生研究性能力的測(cè)試。比如民國(guó)時(shí)期的語(yǔ)文考試只考一篇作文，學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力盡在其中，現(xiàn)在的我們?yōu)楹尾桓覈L試呢？引導(dǎo)學(xué)生在開(kāi)闊、開(kāi)放的自我創(chuàng)造空間多發(fā)展，遠(yuǎn)比那種四平八穩(wěn)的面面俱到更有發(fā)展?jié)摿Γ�更有積極的導(dǎo)向意義。

要敢于打破高考錄取政策的“地域性壟斷”，認(rèn)真落實(shí)“公平高考”。北京、上海等大城市的孩子，他們憑借一般的分?jǐn)?shù)就能考上名牌大學(xué)，而其他地方的考生要想得到這些名牌大學(xué)的“入門(mén)證”，就要高出他們上百分。況且他們的受教育條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上北京上海。高考錄取制度的不公平，是考試制度最大的不公平，同在一片藍(lán)天下，呼吸的卻是截然不同的“教育空氣”。

所以，期待教育部能出臺(tái)循序漸進(jìn)的公平措施，北京大學(xué)不是北京的大學(xué)，而是全國(guó)人民的大學(xué)，應(yīng)該對(duì)所有考生實(shí)施同等的錄取分?jǐn)?shù)和條件，而不能因?yàn)樯矸莺偷赜蚓妥屗麄兿硎?ldquo;超國(guó)民待遇”。