理性看待高考報名人數減少的問題

2009年高考報名人數的減少，實際上是多種因素的“合成”現象。如果片面認識，難以得出理性結論。但由此引出的諸多話題，卻很值得我們思考與探討。

2009年高考臨近，有關報名人數減少的消息忽然成了熱門話題，而且不斷有新的補充。有人說，這是課改壓力的影響；有人說，這是“高考改變命運”觀念轉變的表現；有人說，這是大學生就業難的結果；還有人說，這主要與適齡人口減少有關……總之，這是高考“降溫”的信號。論者褒貶兼有，莫衷一是。

細細考察各種說法，應該承認，各自都有一定道理，又都不能單獨成立。2009年高考報名人數的減少，實際上是多種因素的“合成”現象。如果片面認識，難以得出理性結論。

“適齡人口減少”是事實。教育部門給出的數據說，去年我國應屆高中畢業生為849萬，2009年則減少為834萬，明年更銳減到803萬。在這樣的背景下，高考報名人數減少是必然的，也是正常的，與“課改壓力”、“觀念轉變”沒什么關系。但是，如果據此說“現在的高考沒有問題”，也是不能成立的，特別是由教育部門出面強調“適齡人口減少”是主因，讓人感覺有回避問題之嫌。同樣是教育部門提供的數據，2009年有84萬應屆高中畢業生沒有報名參加高考，這些“適齡人口”為什么棄考呢？當然值得探討，更值得教育部門分析。

“課改壓力”可能為部分學生棄考作出解釋。因為擔心課改后高考變化大，難有好成績，轉而他求。但是，這同樣不能成為高考報名人數減少的充足理由。近日北京、重慶相繼傳出部分高中畢業生直接出國留學的消息，倒是可以為此做個注腳。至于因為大學費用高，貧困家庭無力負擔而被迫棄考、某些地方為保升學率“動員”學生棄考，就更是另外的問題，不僅與“高考降溫”無關，而且與“轉變觀念”更不沾邊。

“就業困難”也是事實，但不獨2009年有，去年、前年同樣存在，而前兩年高考報名人數是增加的，因此不能說明全部問題。如果把就業難作為一個因素，那么，就教育而言，更需要探討的是高校專業設置、教學質量以及學生的綜合素質問題，而不能簡單歸結為這次國際金融危機的影響。否則，高等教育，特別是高考改革問題還會被各種現實或非現實的“原因”擱置。

“轉變觀念”可能是唯一比較“靠譜”的說法，但卻未必都是積極的。如果說，學生和家長們都想明白了，不再擠大學的“獨木橋”，當然是好事，但現實中，主動或被動棄考的、及早出國留學的，其觀念的“轉變”能夠令人樂觀嗎？要轉變觀念，恐怕更需要的是教育部門，是學校，是教師，是家長，而不是學生。相信每一個孩子都希望求學，希望掌握知識和本領，沒有誰自甘人后。

報名人數減少，高考并未“降溫”。但由此引出的諸多話題，卻很值得我們思考與探討。畢竟，普及和接受高等教育是政府與公眾都在追求的目標，它對于提高國民素質，建設現代國家的重要意義是不言而喻的。我們不妨借此話題，認真檢討和完善一下我們的高考制度設計，以及相關的教育、就業政策，除弊興利，把高考和高等教育推向更加公平、更加合理、也更加有效的境界。