高三畢業生 主動提前分流

　　近日，記者在西城區新課程高三復習工作研討會獲悉，伴隨高中生出國留學漸成規模和新高考選拔人才方式的改革，今年高三教學出現一種不容忽視的新動向：考生根據自身選擇主動分流，部分高中校同樣主動開設不同層次的班級，推出不同類型的課程。于是，“高會統招班”和“出國班”等新鮮名詞首次出現在公眾視野。

　　“高會統招班”：

　　新高考改革帶來新變化

　　“高會統招”——2010年新高考改革的一大亮點，將成為本市部分高中校高三學生提前分流的直接原因。作為高職錄取新方式，“高會統招”將只需根據考生的語、數、外三門高考成績和部分會考成績進行錄取，這意味著以高職為目標的考生只需考語數外三門，其余科目會考過關即不用再學。

　　在當天研討會上，來自北京教育學院附屬中學、西城實驗學校、56中等不少普通高中校負責人透露，目前學校已有部分學生堅定選擇“高會統招”，將所有精力都放在高考語、數、外三科，放棄文綜或理綜，以贏取高職錄取中的優勢。不過，招生方式變化帶來的考生提前分流，給中學課程設置和班級管理帶來新的挑戰。

　　記者了解到，針對考生的需求，部分中學計劃在教學安排和高考復習進行調整。北京56中準備寒假之后為高會統招考生單獨分班，分班后，語數英三科教師繼續上課，過去綜合科老師將管理這些考生的自習課，并提供相應待遇。西城實驗學校本學期起便為高會統招考生在教學上做出調整。

　　“出國班”：

　　高中生出國留學漸成規模

　　記者了解到，今年，包括四中、八中、師大實驗中學等中學名校，本學期首次開設出國班，為部分放棄國內高考的考生提供量身定做的課程。

　　八中出國班已有30余名學生，師大實驗中學的出國班則超過50人參加，四中出國班目前也有二三十名學生，預計下學期人數還可能增加。據悉，出國班的同學不少是成績排名靠前的學生，在國內考名校都很有競爭力，不過他們依據個人興趣和目標、家庭的經濟實力等因素選擇海外留學。

　　四中有關負責人介紹，近年來高中申請出國的學生不斷增多。為幫助這些學生更好發展，避免他們在高三不準備高考而荒廢學業，今年四中在高三上學期期中考試后組建出國學生班，探索出國學生準備班的建立和課程設置。“既為這些學生出國學習和生活打下基礎，也有利于對其他學生的管理。”

　　“3+X”統考班：

　　傳統班級流行分層教學

　　記者了解到，在目前占據主流的選擇“3+X”統考的高三學生中，由于學習成績的分層和學習特點的區別，多數中學也有意識地開展分層教學。

　　師大二附中有關負責人表示，學校要求班主任和任課老師了解每個學生的學習水平，為不同層次的學生確定相應的學習目標。各備課組針對基礎薄弱學生開展統一的補習活動，同時英語和數學兩個學科在課內開展分層教學。北京四中針對不同層次的學生在高三設計不同課程，如“特長培養類”選修課，主要針對參加數、理、化、生、信息技術等學科競賽的學生以及參加高考美術加試的學生進行培訓。今年四中還安排培優和補差課，每周用兩節課的時間對學生分類指導。

　　北京214中學在高三年級適時組織分層教學，確立“抓上層、帶下層、促上層”的輔導策略，在課堂教學中結合不同學生的水平設置不同的問題。

　　專家看法：

　　考生學校首次分流“雙主動”

　　業內人士分析，過去部分中學為提高升學率，通過各種方式“強勸”部分學生分流，但這種強行分流方式導致學生和家長的反感，并引發不少爭議；同時針對那些堅定選擇放棄高考出國留學的優秀學生，一些學校或者設法勸說其參加高考，或者任其選擇，基本不管不問。

　　伴隨高中生出國留學漸成規模，加上新高考“分層選拔人才”的制度設計，今年高三教學出現一種不容忽視的新動向：考生根據自身選擇主動分流，部分高中校出于對學生選擇的尊重和對學生發展的幫助，同樣主動開設不同層次的班級，推出不同類型的課程。

　　專家認為，“出國班”和“高會統招班”的亮相，是中學應對學生自動分流趨勢的辦法，也是對高考生不同群體利益的一種保護。