2010年高考語文復習基本策略

　　1.強化2010高考語文備考復習的“四大意識”

　　⑴強化考點意識，考點時時裝在胸，考試大綱是備考的指南針，命題模式是備考的指揮棒，而考點是考綱的具體化，是命題的根和源。

　　⑵強化能力意識，能力天天都要練，能力考查是試題命題的靈魂，高考能力命題的傾向在近幾年的高考題中體現得尤為突出。

　　⑶有規律提升的意識，讓自己把零散的知識、無序的能力提升成規律性的認識，在做題時就能夠有章可循，觸類旁通，拈起一珠，穿起一串，知其然而又知其所以然。

　　⑷強化訓練意識。高三語文備考要重視各種針對性的訓練，有針對高考程序規范要求的規范化和程序化訓練，針對高考限時性的效率訓練，針對應試心態的心態訓練，針對考場技巧的答題技巧訓練，等等。訓練中要突出參與面、活動量和思維度，要養成小組討論的習慣、進行爭論的習慣和善于歸納總結正確表述的習慣。

　　2.確立2010語文高考備考的三輪復習法的基本策略

　　三輪復習法即一輪專題鋪開打基礎，二輪訓練抓質量，三輪強化出成績。三輪復習法中，一輪的復習時基礎性的，也是最重要的，如果一輪的復習質量有問題，沒有將基礎夯實，存在知識的盲區和誤區，必將對二、三輪的復習造成一定的障礙，勢必最終影響到成績的輸入。因此，打好一輪復習這一硬仗，事關高三復習備考全局，需要講求一些方法策略。

　　⑴認真梳理，加強記憶。

　　一輪的階段復習應分專題對各個知識點，并需要在教師既定的教學進度和節奏下，學生本人進行細密的知識梳理。字音字形的積累工作要艱苦細致，可以運用卡片法，情景記憶法，聯想法，對比法等方法巧妙記憶。再如18個文言虛詞的用法及例句應了如指掌，辨析并修改病句的六個類別(語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明與不合邏輯)要非常熟悉，名句名篇要從讀本和課本中整理出來，重點背誦和默寫。至于要背誦的古詩文篇目，關鍵是整理出課文中那些能揭示規律的哲理句，表現崇高理想和美好情感的句子，意蘊豐富、蘊含人生哲理的句子。將這些知識梳理出來，除應對默寫題外，也是高考作文素材積累之需。

　　(2)尋找規律，注重方法。

　　要緊扣三個關鍵點進行復習：①突出常考點，就是高考最愛考的那些點。②強化得分點，即在練習中，做得相對比較得心應手的那些題和知識。③弱化丟分點，一定要明確自己的丟分原因，在練習中使之弱化，盡量避免。此外，要堅持“一個題即一類題”的原則，總結出有利于快捷而準確的答題規律。汗水是基礎，方法是關鍵。要在整個學習過程中堅持建立自己的“解題程序”，并且要通過有針對性的訓練，強化和固化某種解題程序，調整和更新某種解題的程序，使之更具實效，大幅度提高首次正答率。

　　(3)綜合演練，提升能力。

　　單項考點的復習，是復習的基礎。這好比用各種材料搭建房屋，材料備好了，砌墻、裝門窗、裝修等才是準備材料的目的。后期復習的綜合演練可以獲得這樣幾個好處：速度，通過多次的綜合演練，可以把握自己做一張標準的語文試卷需要的時間，確定自己對每一個考點需要的時間，這樣可以在高考考場上巧妙地把握時間；語感，有些時候。我們對一個題目的正確答案的選擇往往用語感來解釋，事實上，綜合演練可以培養我們的語感，能使我們在考場上順利地寫出一些沒有辦法說出理由的題目的答案；表述嚴格、標準的練習題目，可以培養我們正確的答題思路和正確的表述方式。

　　3.狠抓解題技巧這一備考核心，提高答題的準確率

　　⑴強化審題能力。

　　首先，審題要全面，任何一道題目的語言表述都沒有多余的語言，之所以這樣表述，必然有其表述的意圖，所以審題時不能漏掉任何一處要點，包括字數及其他相關限制。其次，審題要突出重點，如答題范圍、答題角度、正選錯選、要點中心等。再次，要審清命題者的意圖，明確答題方向。命題者的意圖就隱含在題目中，所以讀出題目的隱含信息尤為重要。

　　(2)理清答題思路。

　　答題思路主要是兩方面：答題范圍和答題角度。首先要明確要點所在范圍，不能眉毛胡子一把抓。而答題角度除了題目所明示的角度外，還要注意暗含的角度，做到不遺漏也不畫蛇添足，更不南轅北轍。

　　(3)強化整合，表述流暢。

　　從近幾年高考看，閱讀題不再只滿足于對文章原句的摘錄，更強調考生在準確認知原文信息的基礎上，進一步將各項信息進行歸納整合。而實際上考生答題時往往不全面，只抓一點，不及其余。可見，雖然現在對閱讀題答題字數已經不再作硬性的要求，但整合能力必須強化。

　　復習進度安排

　　如果我們把第一輪復習叫做“知識篇”，第二輪復習叫“方法篇”，那么，第三輪復習就應該被稱為“策略篇”。根據上面復習方法的介紹，需要考生把好復習的時間關。由于各地的復習進度和復習計劃不完全一致，所以，以下的時間進度安排僅作個人復習的參考。

　　2010年語文高考備考三輪復習法進度表

　　輪次
　　時間
　　備考內容

　　準備
　　9月上旬
　　熟悉2009考情，制定個人備考計劃表

　　一輪
　　①9月中旬
　　字音

　　9月下旬
　　字形

　　10月中旬
　　實詞

　　10月下旬
　　虛詞

　　11月上旬
　　成語

　　11月中旬
　　病句

　　11月下旬
　　標點

　　12月上旬
　　論述文

　　12月中旬
　　文言文I

　　12月下旬
　　文言文II

　　1月上旬
　　古詩詞鑒賞

　　1月中旬
　　名句默寫

　　1月下旬
　　語言運用

　　2月上旬
　　文學類文本

　　2月中旬
　　實用類文本

　　2月下旬
　　作文

　　二輪
　　②3月上旬
　　強化訓練字音、字形、詞語、病句、標點和語言運用部分

　　3月中旬
　　強化訓練論述文、文學類文本和實用類文本部分

　　3月下旬
　　強化訓練文言文、古詩詞鑒賞、名句默寫和作文部分

　　三 輪
　　③4月上旬
　　套卷檢測，查缺補漏，沖刺模擬

　　4月下旬

　　5月上旬

　　5月中旬

　　5月下旬

　　迎考
　　6月上旬
　　適度緊張，自主調整