自主招生聯考目的是選拔超人嗎

晨報評論專欄作者熊丙奇

清華大學、上海交通大學等五校共同組織的2010年自主選拔測試筆試上個雙休日舉行。由于這是五校聯考第一次舉行，因此廣受媒體關注。

從各方的反應看，這次五校聯考有兩大特點。其一，考試時間“超長”，考生除了拼能力還要拼體力。據報道，除了報考上海交大的考生外，報考其他四校的考生都要連續測試語文、數學、英語、自然科學(理)或人文與社會(文)、高校特色測試五個科目，每科的考試時長均為一個半小時。因上海交大沒有高校特色測試，一些考生有幸在下午5點半就可以回家。而其他考生則要從當天早上8點30分考到晚8點，共11個半小時，一天連考五門。其二，考試內容“超綱”，一位執教于滬上某名牌高中的物理教師表示，今年五校聯考的物理題達到競賽水平，幾乎每道題解答時都需要想出巧妙的思路，想不到就只能放棄。對于數學考卷，上海考生也普遍反映偏難且超綱。

自去年10月清華、上海交大等五校宣布進行自主招生五校聯考以來，這一改革形式得到普遍好評，因為改革符合擴大考生選擇權的基本方向——參加“五校聯考”的考生可以申報兩所高校，如果同時通過了兩所學校的初審，且筆試成績也達到要求，就可以同時獲得兩所學校的面試機會。但是，從現在的考試形式和內容看，這一“好經”有可能再次被念歪。

考試時間有必要那么長嗎？在筆者的理解中，五校聯考的基礎測試(GeneralExam)部分，完全可以借鑒美國的SAT考試，一來這是“基礎”，二來這可適合全國不同地區采用不同教材的考生。美國SAT考試，具體分為SATⅠ推理測驗(ReasoningTest)和SATⅡ(SubjectTests)專項測驗。其中，SATⅠ主要測驗考生的寫作、閱讀和數學能力，考試時間為三小時四十五分鐘，一般中國高中生申請進入美國本科學校只需參加SATⅠ考試。與SAT相比，五校聯考一天考五門，考試時間11個半小時，這不把考生“考倒”都難。

同樣，考試內容的超綱，除了能說明這些學校“考倒”學生的情結，我看不到任何必要性。五校聯考的基本功能，不是高考的選拔考，而是學生能力的評價考，既然如此，怎樣更好地評價出學生的實際能力，應是出題的基本原則。根據五校聯考的考試對象，聯考考題比高考難度略高可以理解——高考針對某地的全部考生，而聯考針對有希望進一本院校的考生——但如果聯考考題都成了競賽題，就非但不利于評價考生的真實能力，也會對基礎教育產生不良的誤導。

從目前的初步反應看，就有專家針對上海考生對聯考難度不適應，而建議加大教學難度。據媒體報道，上海考生普遍認為數學較難，而外省市考生則認為試卷難度適中。其原因是由于上海高中數學大綱覆蓋的內容和全國不盡相同，部分知識點的教學難度低于全國大綱。如果上海的中學采取專家們“向全國看齊”的建議，對有能力參加自主招生的學生“進補”，那勢必進一步加重學生的負擔，有違改革初衷。

任何改革的推行，必須將每一個環節考慮周到，就這次五校聯考的實踐而言，我國高校的人才評價能力還有很大的欠缺，對于考生的實際情況也關注不夠。如果要讓這一改革走得更遠，得到認可，并為自主招生探出一條新路，聯考的學校有必要針對考試中出現的問題，對考試形式和內容作進一步完善。