浙江：各界熱議高考加分政策調整

　　各類高考加分項目，一直是社會關注的焦點。最近，浙江省教育廳、省體育局宣布，調整三模三電等體育項目高考加分政策，實行定項目、定賽事、定名次的三定規范管理，加分分值從20分降為10分，最終獲此項加分的考生人數預計將至少壓縮八成。

　　如何讓高考加分這一指揮棒更好地發揮推動素質教育實施的作用，更好地促進高考公正、公平？新政策公布后，這些問題再次引起各界熱議。

　　此項新政策出臺前，浙江省教育、體育部門組織了一系列征求意見會，廣泛聽取各界意見建議。有一種意見認為，三模三電等項目高考加分對于提高學生素質、促進素質教育的效果有限，今后應逐步取消；高校確需招收特長生的，可以在自主招生中體現。

　　也有不少教師、學者代表認為，鼓勵三模三電發展的方向沒有錯，但具體加分方法應進一步改進和完善。像一位來自嘉興的人大代表表示，鼓勵學生培養三模三電等體育興趣特長，這與高中新課改的方向一致，可以加分，但一定要規范管理、信息公開。浙江省社科院的學者潘捷軍建議，增加加分管理透明度，參賽資格、賽程、獲獎考生的信息都可公布；省里組織的統一水平測試，過程也應更透明，可以邀請家長、媒體、紀檢部門觀摩、監督。

　　浙江省教育考試院負責人對記者說，此次之所以沒有徹底取消三模三電等加分項目，正是考慮到三模三電作為浙江傳統體育項目，在管理規范、健康發展的基礎上，保留此項加分，符合教育部的政策精神，有利于培養學生的興趣愛好，鼓勵共同基礎上的有差異發展，推進素質教育實施，也有利于促進該省三模三電項目開展。加分分值從20分降到10分，也是綜合了各界意見的結果。

　　我經過五年無線電測向的艱苦訓練，今年才獲得二級運動員。平時雙休日和寒暑假都要訓練，有時參加長距離比賽要跑2個小時、過10公里以上的山路。無線電測向有利于能力培養，可以鍛煉意志品質。慈溪市逍林中學一名學生說，公平不等于平均，如果一刀切取消三模三電等高考加分，對付出大量時間、心力從事這一項目的學生來說也不公平，加分要真正加給那些通過長期刻苦訓練、取得好名次的學生。針對有人認為三模三電是城市富裕家庭才供得起的項目，他說：我們學校是一所普通的農村中學，許多學生都參加三模三電訓練，學校備了50套器材，學生個人不用出錢。從我們學校看，這個運動有廣泛的群眾基礎。

　　杭州第十四中學校長邱鋒表示，高考如果搞一刀切，光看裸分，對創新人才的培養很不利，素質教育也無從談起。考試要公平，但也需要多元化，要讓學生有差異地發展。