2011年考研數學全程復習指導

　數學是一門基礎性的學科，解題能力的提高是一個長期積累的過程，所以數學的復習應該制定一個全面的復習計劃，通過計劃保證復習的進度和效果，每個階段的起止時間和所要完成的任務應給予明確的規定。

　　一、結合大綱

　　研究生入學考試是按照考研大綱來進行的，所以復習要以大綱為依據。在第一階段的復習中考生要把基礎的概念、原理、公式記住并弄懂。只有對基本概念的深入理解對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。對基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準確，基本解題方法掌握不好等因為忽略了基本而失分的現象在近年的考試中出現很多。

　　二、重視基礎

　　第二階段是強化復習的階段，要把之前復習的理論與實際結合起來，也就是做題。做題不僅是基礎性的訓練更是思維上的訓練。

　　從2003年至2009年的閱卷情況來看，考生失分的主要原因是基礎功不過關，大多數考生往往因為一個考點沒有掌握好而影響了整道題的運算，最終導致失分，所以考生在復習過程當中一定要重視數學概念、原理、計算的訓練，爭取在考試過程中會做的題不丟分。沒有基本功而刻意追求方法和技巧，摳一些難題、偏題沒有任何意義，絕大部分的方法和技巧是建立在有一定基本功基礎之上的。因此，平時的訓練中一定要有計算量的訓練，在數學考試中，填空和選擇占了全部分數的1/3左右，這部分題的計算量和難度相對來說較小，是最容易得分的部分。如果想過線或者取得高分，這部分就不能掉以輕心。由于這部分對計算準確性的要求很高，考生在日常訓練中更要注重計算量和計算準確性的訓練。

　　思維上的訓練，存在于整個復習過程中，在最后考試的時候得以充分檢驗。在平常的復習過程中，要有意識的培養逆向思維、抽象思維、和定向思維的能力。在訓練中，要注意理解和總結一些技巧性的東西，有意識的提高自己思維的靈活性。要爭取一題多種解法，即概念要相通，在自我訓練過程中多思考，靈活運用概念原理。

　　要進行綜合性試題和應用題訓練。數學考試會出現一些應用到多個知識點的綜合性試題和應用型試題。這類試題一般比較靈活，難度也要大一些。在數學首輪復習期間，可以不將它們作為強化重點，但也應逐步進行一些訓練，積累解題思路，同時這也有利于對所學知識的消化吸收，徹底弄清楚有關知識的縱向與橫向聯系，轉化為自己真正掌握的東西。

　　三、充分利用歷年試題

　　第三個階段是沖刺階段，從十一月到考試，這也是臨考前非常重要的階段�？忌�要對大綱所要求的知識點做最后的梳理，熟記公式，系統地做幾套模擬試卷，進行實戰訓練，自測復習成果。在做模擬題前先要系統記憶掌握基本公式，做題要講究質量，既要有速度，又要有嚴格的步驟、格式和計算的準確性。在這一階段要系統化的查漏補缺，把之前不懂的，掌握不好的知識內容搞情楚，及時的總結歸納。

　　數學的復習是一個長期堅持的復習過程，所以考生一定要按照自己制定計劃復習，不同時期復習重點不同。這樣復習才會全面。