隨著考試拉開帷幕，2010年高考(論壇)的藝術類考生進行著最后的沖刺。為了能在最后關頭“臨陣磨槍”，許多藝考生選擇了離開學校，一方面參加相繼而來的“校考”，不考的時候就在校外培訓班學習。這可是樂壞了那些培訓班，但同時也讓許多學校的老師連連搖頭。 選擇這樣“全脫產”沖刺藝術的考生并不是一個小的群體。省城一位高中教師告訴記者，他們班里基本上報藝術類的都已經請了假了，“班里只剩下了不到一半的學生，空蕩蕩的教室讓老師和學生都提不起任何興致，嚴重地影響了正常的教學。”小何今年報的是美術專業，早在前一個多月的時候，他就向學校請了假，“全天候”地在省城一家培訓學校學習美術。他的父親告訴記者，之所以做出這樣的決定，也是“很無奈，他的美術基礎不是很好，以前就沒怎么學過。只能最后沖沖，想辦法先把合格證拿到手”。 省城一不愿透露姓名的中學教師告訴記者，現在的許多藝考生都“并不是真正地喜歡藝術，其中相當大的一部分學生都是因為學習成績不好，看看如果憑文化課想考大學有些難度，半路出家學的藝術，根本談不上什么基礎、興趣。這些孩子和家長也是沒辦法，不沖沖，根本一點希望也沒有”。 新興實驗中學馬曉梅老師也證實了上述老師的說法，她說，面對這種情況，他們也顯得很是無奈。“藝體特長全天候培訓對學校的教學影響很大，而且學生長期脫離學校，在專業考試結束后，很難短時間內進入學習狀態，文化課落下太多，學生往往就會失去信心，造成許多藝考生合格拿得不少但文化課分數卻不達線，最后還是上不了大學。” 省招考中心一位工作人員建議：藝術類考生參加培訓班應當在不影響正常的學習的前提下有選擇性地進行，而且應該合理分配時間，利用課余時間進行有針對性的練習。他說，藝術類專業錄取時會綜合參考考生的文化成績和專業成績。因此，文化成績或專業成績不佳，都可能導致考生落榜。往年本科院校的藝術類專業競爭非常激烈，由于藝術生招生計劃有限，在專業成績相差無幾的情況下，文化成績往往決定了考生是否能被錄取。 |
