![解決地域歧視關(guān)鍵在改變<a href=]() 高考體制" src="http://img1.gtimg.com/edu/pics/26857/26857083.jpg" />
漫畫 朱慧卿 日前以北大法學(xué)院張千帆教授為首的法律界人士，推出了一份《大學(xué)招生考試制度改革建議書》。該建議書顯示京滬大學(xué)在招生中涉嫌歧視山東河南考生。（1月6日《中國青年報》） 作為曾經(jīng)的山東考生，高考的地域歧視對我們來說再熟悉不過了。每年高考成績出來后都會引發(fā)媒體及公眾對地域歧視的廣泛熱議，甚至還曾出了青島三考生狀告教育部的事件，訴教育部的招生方案侵犯了他們的平等受教育權(quán)，但結(jié)果卻不了了之。在考生狀告教育部事件之后，各省陸續(xù)開展了自主命題。各省考卷不一樣，成績不可比，媒體對地域歧視的討論霎時少了很多。但這種掩耳盜鈴式的躲避是無法遮住公眾雪亮眼鏡的，很多人不得已采取了“高考移民”這種近乎極端的方式去爭取自己的受教育權(quán)。 每每談到高考的地域歧視，都會有一些高校低調(diào)地放出話來：你們省的學(xué)生高分低能，雖然北京的分?jǐn)?shù)線比你們省低了一百多分，但入學(xué)后就會發(fā)現(xiàn)北京的學(xué)生各方面的素質(zhì)、能力、見識都要強(qiáng)于你們，入學(xué)后不到一年他們的成績也會趕超你們。這的確是事實，但要澄清的是，這種事實不是因，恰恰相反是地域歧視造成的果。在當(dāng)今人才選拔機(jī)制并不健全的情況下，對廣大考生尤其是山東、河南這種農(nóng)業(yè)大省里的廣大農(nóng)村考生而言，最好的出路就是考大學(xué)，考上了大學(xué)也就是鯉魚跳龍門了。在教育教學(xué)資源本身就落后于北京、上海的情況下，山東、河南的中學(xué)及考生只能擠壓休息時間，加大學(xué)習(xí)強(qiáng)度，增加學(xué)習(xí)任務(wù)來提高升學(xué)率。去年11月山東某縣曾爆出縣政府下達(dá)紅頭文件要狠抓應(yīng)試教育的事件。素質(zhì)教育對他們來講就是空談，不管三七二十一先要進(jìn)大學(xué)校門，哪能去管以后到底是“高分低能”還是“有知識沒文化”。 張千帆教授是一位法學(xué)界人士，他從法律的角度非常尖銳地批評了目前的高考制度“違背憲法原則，剝奪平等機(jī)會”。現(xiàn)行的高考制度數(shù)年來不斷地侵犯數(shù)以千萬計考生的平等受教育權(quán)，這是比乙肝歧視、開胸驗肺、釣魚執(zhí)法還要惡劣的侵權(quán)事件。平等受教育權(quán)的被侵犯甚至只是高考體制弊端的一部分，多年來的現(xiàn)行高考體制還使得素質(zhì)教育無法實施；高分低能比比皆是；高考移民越查越多；形形色色的輔導(dǎo)班滿街都是……這都是拜高考這根指揮棒所賜。 拯救學(xué)生、拯救教育、拯救社會已經(jīng)到了刻不容緩的地步。解決的關(guān)鍵在于改變現(xiàn)有的高考體制。在這里我還要重提一下我曾經(jīng)談到的借鑒國外的招生院校自主命題的方案。考生先報考院校，然后參加報考院校自主命題的考試。這樣不但可消除地域歧視，同時因各院校的招生試題不一樣，就會淡化中學(xué)對高升學(xué)率的追求，學(xué)校就可以放心地對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，各高校也可以通過設(shè)置特殊的題目招到自己滿意的人才。我們現(xiàn)在的研究生 入學(xué)考試就是采用的類似方法，有現(xiàn)成的好的模式在我們身邊，何樂而不為呢？ |
