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　　1、徐光春說：“一部河南史，半部中國史。”談談你的看法?

　　解析：

　　第一、說明了河南歷史曾經是中國歷史的主流和濃縮，不僅影響和推動者中國歷史的發展進程，而且在今天乃至獎勵仍然具有巨大價值的重要論斷;

　　第二、中國歷史因黃河沖積形成的中原沃土而發端，因中原的引領而前進，因中原的勃興而昌盛，因中原的先進而遠播，因中原的堅韌而綿延。中原文明的發展軌跡是華夏文明的完美體現，河南歷史的壯麗華章是中國歷史的精華濃縮

　　第三、徐光春說：“一部河南史，半部中國史。”不僅宣傳了河南輝煌的歷史文化，而且提升了河南人的自信心和自豪感，增添了建設經濟強省、文化強省的責任感和使命感，具有很強的思想性、理論性。

　　第四、作為河南人，我熱愛河南，以此為契機，堅韌不拔、勇于創新，為加快兩大跨越、實現中原崛起做貢獻。

　　2、面對突發事件，有人說應該隨機應變，也有人說應該以不變應萬變。談談你的看法?

　　解析：

　　這兩種說法都有道理。

　　第一、面對突發事件，應該隨機應變，因為在工作中我們常常會遇到一些突發事件，如果缺乏必要的隨機應變能力，就會在突發事件面前手足無措，處理不好會造成很大影響;如果具備了隨機應變能力，遇到問題迅速、準備地做出反應，就能使事件得以妥善解決。

　　第二、面對突發事件，有人說應該以不變應萬變，這是說在這樣那樣的突發事件不是我們能預料到的，我們應該做好事前準備，應付千變萬化的事態發展;

　　第三、面對突發事件，我們應該以不變應萬變，做到防患于未然，遇到事情，應該隨機應變，要保持頭腦冷靜，積極妥善的尋求解決問題的辦法，使事情得以圓滿解決。

　　3、現在很多學生就業的時候喜歡夸大自己的優點，你怎么看?

　　解析：

　　很多學生就業時候喜歡夸大自己的優點我認為有以下幾點原因：

　　第一、就業壓力的增大，競爭的日益激烈，為了博得一席之地，很多學生不得不夸大優點;

　　第二、一些崗位的要求過高，為了崗位的匹配，學生不得不夸大其詞去迎合崗位的要求;

　　第三、學生本身的誠信度不夠;

　　這種現象危害不可小視，應該加以引導和制止，我認為從以下幾方面做好：

　　第一、學生樹立正確的擇業觀，要有良好的擇業心態;

　　第二、加大宣傳，樹立正確的誠信觀;

　　第三、用人單位要有正確的用人觀，選擇適合崗位的真正人才;

　　第四、政府相關部門拓寬就業渠道，讓更多學生有就業機會;

　　第五、建立個人誠信檔案的機制，弘揚誠實守信的社會風尚。

　　4、你們單位有名同事用你的電腦在局域網中說領導的壞話，單位同事都認為是你說的，你怎么辦?

　　解析：

　　第一、金無足赤、人無完人，對待這名同事我會采取寬容的原則去處理;

　　第二、找到這名同事，說明情況，講明他這種行為是不對的，說領導壞話，不利于單位的團結;

　　第三、通過交流使這名同事意識到自己的錯誤，并在局域網中澄清整個事情;

　　第四、在以后工作中，不利于團結的事不做，不利于團結的話不說，精誠團結，同舟共濟，集中精力把本單位的各項工作做好，共創和諧共事局面。

　　5、下大雪使得交通堵塞，各單位分段救援，領導讓你去救援本單位，你怎么處理?

　　解析：

　　第一、 遇到這種情況我會迅速趕赴現場參加救援;

　　第二、 根據領導旨意，迅速啟動緊急預案，成立救援小組，分工負責，各負其責，聯系相關單位(醫療、交通、公安、武警、消防部隊)趕赴現場救援;做好被困人員食物和車輛汽油等的后勤準備;

　　第三、 盡快用科技化手段處理路面，使路面得到暢通，恢復交通，并且分流車輛，使被困人員得到解救;

　　第四、 事后總結這次事件，為以后工作開展提供借鑒。