專家支招：專二批學生如何進行志愿決策

　　文專二批的學生如何進行志愿決策

　　文專二批的學生從成績上來講，其升學競爭力是最弱的，這要求他們在志愿決策時一定要留有余地，并且要放下思想包袱，考慮就讀于中職類學校，因為我們的最終目的是將來在適合于自身發(fā)展的職業(yè)上實現(xiàn)理想，而合適職業(yè)的獲得與文憑并沒有多大的關聯(lián)，更重要的是選擇了合適的專業(yè)。如果專業(yè)有利于自身的發(fā)展，那么即使文憑低一個層次，但方向是對的，你可以在工作崗位上不斷學習提高文化水平。向著自己的職業(yè)理想邁進。

　　從專業(yè)來看，適合于文專二批學生的各職業(yè)人格的列舉如下：

　　管理型：物流管理、國際商務、……

　　研究型：中醫(yī)學類、應用英語、……

　　藝術型：廣告設計與制作、……。

　　事務型：報關與國際貨運、物流管理、……

　　工具型：建筑裝飾工程技術、……

　　服務型：物業(yè)管理、物流管理、……。

　　從分數(shù)的角度來看，由于該批次的學生升學競爭力最弱，因此在選擇學校時一般要留下較大的余地，要報考比自己的分數(shù)低幾個檔次的學校，這些學校一般可以從地域上分別，一般是比較偏遠地方的學校，或者牌子不很亮的學校，但這些學校還是有一些比較優(yōu)勢的專業(yè)，只要這些專業(yè)符合個人的發(fā)展，我們就可以選擇這些學校的優(yōu)勢專業(yè)。如果分數(shù)不是很高，就可以選擇中職類學校，這類學校一般以技術、服務類為主，屬于技工學校、中職學校和職業(yè)高中，技工學校一般在工業(yè)生產技術方面有優(yōu)勢，辦學條件較好，歷史較長；中專學校一般是培養(yǎng)生產一線的管理或操作人才，有著比較攸久的歷史；而職業(yè)高中一般是上世紀八十年代成立的，主要為培養(yǎng)第三產業(yè)領域的一線專業(yè)人才而設置，因此對于這些學校我們要根據(jù)自己的特點及未來的需要予以確定。

　　理專二批的學生如何進行志愿決策

　　理專二批的學生從職業(yè)人格上看，大部分都屬于工具型、事務型、服務型、管理型人格，有少部分屬于研究型和藝術型的。另外從高職類專業(yè)的設置來看，一般也都是適合于從事一線工作的相關專業(yè)。各類職業(yè)人格可以選擇如下專業(yè)：

　　工具型：焊接技術及自動化、……。

　　事務型：計算機應用技術、……

　　服務型：護理、口腔醫(yī)學、幼兒教育……

　　管理型：旅游管理、國際商務……

　　藝術型：機械設計與制造、……。

　　在考慮選擇學校時，本批次的學生由于其自身的升學競爭力最弱，故而一定要讓自己的分數(shù)位置高于學校往年錄取時所在的相對位置。這些學校一般都處于經濟不發(fā)達或偏遠省區(qū)，但這并不表示這些學校辦學實力就差，它總會在某幾個專業(yè)上有優(yōu)勢，我們根據(jù)自己所定的專業(yè)來選擇有優(yōu)勢的學校。當然也可以考慮讀書中職類學校的相關專業(yè)。這里要強調的還是一定要放下傳統(tǒng)觀念的包袱，不要總覺得自己上了高中，肯定不會去讀什么中職，但如果你想一下，這總比你盲目上了大學的不合適的專業(yè)，畢業(yè)后找不到工作時再回爐上中職學校來得合理嘛！那時你將走更大的彎路，現(xiàn)在你選擇了中職類學校，則可以避免你將來再走彎路。確定學校的方法還是前面提到的三招。即分差法選項大略，平均分差法定范圍，平均分差的錄取相對系數(shù)精準定位學校。