逾六成高中生稱無法適應新課改

　　我省高中課改已推行近4個月，高一學生們對課改持何種態度？漢口一所高中問卷調查顯示：近70%的高一學生認為“知識容量太多，無法適應”。

　　近日，漢口一所高中對全校320名高一學生開展問卷調查。結果顯示，約15%的學生對課改表示“喜歡”，理由是全新的教材和教學方式，讓學生視野更開闊，可以提升能力。約51%的學生持“可以接受”態度，理由是“有許多方面不完善，應慢慢改進”。

　　值得注意的是，約66.6%的學生認為“知識容量太多，無法適應”，約有24%的學生認為“教師講解清楚，自己利用多種渠道自學”。“新課改后，學生為何覺得負擔反而加重了？這不僅是學生的困惑，也同樣是老師的困惑。”昨日，漢口一所高中教務主任說，語文老師認為新教材“要教的內容太多”，加班加點也跟不上節奏。數學老師則反映，初高中教材銜接不夠，部分內容初中沒有強化或一筆帶過，高中卻陡然要求很高，老師只好擠時間補上。“容量大了，這是很多老師面對新教材的第一感覺，由此帶來了很多不適應，如果按照原來的方式上課，學生的負擔只能越來越重。”“老師要轉變觀念，考慮怎樣讓學生主動學習，在培養能力上下工夫，而不是‘深挖洞’。”對這一尷尬現狀，十一中副校長祝文艷建議，老師要通讀教材，了解必修和選修一、選修二的內容，同樣的內容也許深淺不同，對文理學生要求不一致，要從實際出發；關于銜接問題，可以穿插在教材中，講課時適當彌補。