1、單項選擇題(15題) 1.羅杰斯提出的著名觀點是(3)。 1.無條件幫助 2.無條件關注 3.無條件尊重 4.無條件真誠 2.下列關于“真誠”的說法中,錯誤的是:(1) 1.咨詢員在求助者面前盡情地宣泄自己的感情,更能夠換取求助者的真誠和真情。 2.真誠可以為求助者提供良好的榜樣,促進其坦然表露自己。 3.真誠可以使求助者感到自己被接納、被理解。 4.表達真誠過多也會讓求助者受不了。 3.心理咨詢方案應(4)。 1.由咨詢員來制定 2.由求助者來制定 3.按照求助者的要求,咨詢員權衡自己的情況進行制定 4.由咨詢雙方共同商定 4.咨詢員在使用解釋技術時,應(4)。 1.忽略來訪者的實際情況,簡單地拿理論去套實際。 2.在求助者還沒有心理準備的時候就進行解釋。 3.把求助者不同意或者有懷疑的解釋加在他身上。 4.小心使用有可能觸及對方價值觀和信仰的言辭。 5.當求助者的價值觀和咨詢員的價值觀相去甚遠時,咨詢員的正確做法是(4)。 1.自然地表現出不滿、甚至反感 2.向求助者解釋咨詢員自己的價值觀 3.可以在內心深處產生不滿,但表面上必須要接納求助者的觀點 4.以開放的觀念接納對方的觀點 6.咨詢過程中被一致公認的,最關鍵的咨詢特質是(4)。 1.尊重 2.溫暖 3.真誠 4.通情達理 7.以下關于咨詢記錄的說法,錯誤的是:(2) 1.咨詢記錄首先要記錄求助者來訪時的特征,如穿著打扮等。 2.將咨詢過程中的談話盡可能完整的記錄下來,便于討論。 3.對咨詢中的印象要經常總結,這樣可以知道咨詢員自己對來訪者的感受。 4.記錄在咨詢過程中隨時出現的想法和感受等。 8.心理咨詢中,尊重的含義是:(2) 1.尊重求助者就是要接納求助者的優點、長處,排斥其消極、有缺陷的方面。 2.咨詢員與求助者雖然知識與經驗不同,但雙方人格是平等的。 3.求助者所說、所做的一切都是對的,咨詢員不能有不同的意見。 4.咨詢員應當了解求助者所有的個人隱私。 9.使用詢問技術時,應注意避免(1) 1.過多地使用封閉性詢問。 2.在良好的咨訪關系的基礎上使用開放性詢問。 3.通過帶“什么”的詢問,獲得一些事實、資料。 4.用“愿不愿”、“能不能”起始的問句,促進求助者作自我剖析。 10.以下想法中,不具破壞性的信念是:(4) 1.認為自己應該成為榮辱不驚的人,不以物喜,不以己悲。 2.要求自己成為一個道德高尚的人,并且認為所有人都必須有高尚的道德水準,否則人與猴子無異。 3.教授給我的論文打了低分,這肯定是因為他嫉妒我的才華。 4.留學簽證沒有通過,還有下次機會。 11.心理咨詢開始后的記錄不包括(4)。 1.每次的咨詢記錄 2.總結幾次咨詢情況的記錄 3.咨詢中介師或中斷時的最終記錄 4.咨詢技術使用的記錄 12.以下關于傾聽的說法中,正確的一項是:(2) 1.咨詢員應隨時對求助者的敘述做出總結,盡可能快地得出結論。 2.傾聽過程中,咨詢員要以理解的心態去對待求助者所遇到的困難。 3.隨意干擾或轉移求助者的話題。 4.對來訪者的敘述應做出道德性的評判。 13.一個由非典康復患者組成的團體,成員在指導者的鼓勵下,交流思想和感受。這樣的團體屬于:(1) 1.支持團體 2.任務團體 3.教育團體 4.成長團體 14.在心理咨詢的過程中,(4)。 1.應該以教導、指引的口吻和求助者交談 2.要盡可能多的使用術語 3.要有權威的架子,這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢員所說的去改善自己 4.如果難以接納求助者,就把他轉介給別的適合的咨詢員 15.情感反應技術是指(1)。 1.對求助者的情緒反饋。 2.當求助者悲傷的時候,通情達理的與之同樣感到悲傷,并反饋給求助者。 3.咨詢員向情感交流出現障礙的求助者傳授的一種社交技術。 4.對求助者的主要言談、思想進行的反饋。考試大收集整理 2、多項選擇題(15題) 1.下列說法正確的有:(12) 1.一般性心理問題包括社會適應不良、人際交往障礙、學習障礙、情緒困擾、意志缺陷、性格弱點以及各種現實的矛盾和茫然等等。 2.發展性心理咨詢更重視廣大心理健康人群的心理發展任務。 3.危機事件往往是不屬于心理咨詢范疇的一類特殊事件。 4.求助者的心理問題都有其相關的類別,比較容易區分。 2.下列關于反應技術的說法中,正確的是:(23) 1.咨詢員對求助者的主要言談、思想進行情感反饋。 2.內容反應技術是指咨詢員把求助者的主要言談、思想,加以綜合整理后,再反饋給求助者。 3.情感反應技術是指對求助者的情緒反饋。 4.當求助者悲傷的時候,通情達理的與之同樣感到悲傷,并反饋給求助者,這就是情感反應技術。 3.心理咨詢師在確定咨詢目標時,正確的是(123)。 1.咨詢目標應集中在最主要的問題上 2.隨咨詢的深入需重新確定新目標 3.如雙方目標不一致,應以求助者的目標為主 4.如求助者有若干沒有直接聯系的問題,應同時加以討論 4.選擇活動的原則有(134)。 1.使每個人都有機會表達自己的觀點和愛好 2.每個人在團體中均擁有同等的時間與空間 3.每個人都需要擁有團體歸屬感 4.活動最好是指導者熟悉的,且能提供穩定與持續性。 5.心理咨詢方案的主要內容包括:(1234)。 1.通過咨詢期望得到的目標或結果及具體方法 2.雙方各自的特定責任、權利與義務 3.咨詢的次數與時間安排 4.咨詢的費用 6.評估團體心理咨詢效果的一般方法是:(1234)。 1.行為計量法 2.標準化心理測驗 3.調查問卷 4.觀察記錄、錄音錄像 7.在評估求助者解決問題的行為模式時,咨詢員通常可以關注以下幾個方面:(1234)。 1.求助者的行為品質及其解決問題的技巧 2.求助者認知性的應對技巧 3.求助者自我控制、自我管理的技巧 4.求助者自己對問題的感受和理解 8.下列有關咨詢過程的說法,正確的是:(14) 1.在談話過程中,咨詢員提問過多可能導致求助者產生防衛心理和行為。 2.咨詢員在咨詢過程中可以與求助者討論精神分裂癥等精神疾病的主要癥狀。 3.咨詢員必須具有足夠權威的架子,這樣才能更有效地讓求助者按一定的社會規范去改善自己。 4.咨詢員的真誠可信,可以為求助者提供一個安全自由的氛圍。 9.通情達理是指(123) 1.咨詢員借助于求助者的訴說內容和言談舉止,深入對方內心去體驗他的情感、思維。 2.咨詢員借助于知識和經驗,把握求助者的體驗與他的經歷和人格間的聯系,以更好的理解問題的實質。 3.咨詢員運用咨詢技巧,把自己的關切理解傳達給對方,以影響對方并取得反饋。 4.咨詢員表里一致、真實可信地以真正的自我投身于與求助者的關系中。 10.團體咨詢并不適于所有人,這是因為(234) 1.在團體情境中,個人問題往往暴露過深,傷害較大。 2.在團體情境中,個體差異難以照顧周全。 3.在團體情境中,有的成員可能會受到傷害。 4.在團體過程中獲得的關于某個人的隱私事后可能無意中泄露。 11.以下說法正確的是:(134)。 1.咨詢員應進入求助者的參照框架,把自己放在對方的地位和處境上來嘗試感受他的喜怒哀樂。 2.當咨詢員不太肯定自己的理解是否達到通情達理時咨詢員只能通過察言觀色來檢驗。 3.當咨詢員不太肯定自己的理解是否達到通情達理時,咨詢員可使用嘗試性、探索性的語氣來表達,請求助者檢驗并做出修正。 4.設身處地體驗求助者的內心世界,在心理咨詢中具有重要的作用。 12.咨詢的效果可以從(134)維度進行評定。 1.求助者對咨詢效果的自我評估以及咨詢員的評定 2.咨詢師對求助者咨詢前后情緒狀態的主觀判斷 3.求助者周圍人對求助者改善狀況的評定 4.求助者社會生活適應狀況改變的客觀現實 13.咨詢員在選擇談話內容時,可遵循的原則有(123)。 1.求助者是否有能力接受 2.對探討來訪者問題的原因是否具有針對性 3.能否對來訪者的個性發展起關鍵作用 4.對來訪者認同咨詢員的價值觀能否起幫助作用 14.團體咨詢評估的內容有(1234)。 1.團體咨詢目標是否達到 2.團體效果反映是否良好 3.團體咨詢方法是否正確 4.團體合作是否充分 15.下列關于咨詢技能的表達中,正確的有:(23)。 1.咨詢員對求助者的提問越多,對求助者個人資料掌握越豐富,咨詢效果越好 2.咨詢員不應輕易對求助者作道德或正確性的評判 3.有時,咨詢員點點頭,表示十分注意聽,比講一通道理更好 4.弄清求助者的基本問題后,咨詢員本身有強烈的好奇心,可以適度的繼續詢問 |
級 別 | 課 程 | 課時 | 學費 | 試聽 | 報名 |
二 級 |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | ![]() |
精講班(基礎知識+專業技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ![]() |
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沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ![]() |
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真題模考班(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ![]() |
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心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ![]() |
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論文指導 | 2 | ¥50 | 試 聽 | ![]() |
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三 級 |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | ![]() |
精講班(基礎知識+專業技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ![]() |
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沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ![]() |
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真題模考班(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ![]() |
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心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ![]() |
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二級:全程+沖刺=1700元(原價2640元) 套餐A900元(原價1840元),套餐B500元(原價940) 三級:全程+沖刺=1400元(原價2240元) 套餐A800元(原價1640元),套餐B400元(原價840) |
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