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　　案例分析類型題雖然可以采取多種形式出題，但還是有一些特征可循。公務員考試輔導老師指出掌握這些特征可以使考生在考試時不至于產生恐慌感，避免不必要的失誤。從以往的考題來看，案例分析類型題主要有以下幾個特點：

　　1、案例事實被虛擬得較真實

　　為了考查考生對于我國政府的政策，尤其是當前國家在農村的政策理解水平，案例分析類型的題目通常虛擬出較真實的場景。如發生問題糾紛的當事人名字很具體，糾紛的時間具有緊湊感，地點的安排一般也是恰到好處。這樣虛擬場景的作用是讓考生有置身于案例情景之中的感覺。由此考生就無法采取“事不關己，高高掛起”的態度來處理問題。

　　2、案例事實往往錯綜復雜

　　首先，案例往往涉及到多方當事人。甲方、乙方、丙方等等，往往弄得考生暈頭轉向。其次，案件所涉及到的法律關系往往也不止一個。比如合同關系與侵權關系往往扯到一起，所有權關系與債權關系糅合在幾方當事人之間等。再次，案件信息量豐富。由于是虛擬的真實場景，所以考題通常提供了足夠多的信息量給考生，這樣一方面讓案件更具真實性，另一方面也是考查考生排除不必要信息的能力。多余的信息無疑給考生設置了很多陷阱，考生必須步步小心。

　　3、考查考生的綜合能力

　　案例分析類型題的目的是考查考生的綜合能力。第一是分析問題的能力。針對考題的提問，考生必須排除不必要的干擾信息，利用有用信息對問題的本質做出判斷。第二是記憶能力。為了解決考題設置的問題，考生必須能夠運用已經學過的知識，其中自然包括當前中國的政策對某些問題是如何規定的這樣基礎性的知識點。記憶如果不到位則很難對問題做出正確判斷。第三是語言表述能力。當考生運用已經學過的知識分析問題的本質之后，就應當把結論表述出來。解決這些問題自然要用適當的語言回答，這就是我們通常所說的要學會使用恰當的語言來表述自己的看法。

　　通過以上三個方面的特點，我們不難理解為什么很多考生一見到案例分析類型的題就頭疼、發怵。這種類型題目的難點正在于其信息量過多，而考生往往基礎知識不夠扎實，所以容易陷入出題者預先安排好的陷阱中去。另外，這類型題考察的能力是多方面的，它對考生提出的要求更高，其難度自然而然地提升上去了。