高考過后請給落榜生更多關愛

　　幾天前，一位家長對記者說，她的孩子高考成績過了第二批錄取分數線，全家人都很高興，還一起到飯店里吃了頓飯慰勞孩子。就在這些家長沉浸在對孩子前途的憧憬和快樂之中時，還有不少家長正在為孩子高考成績沒能過線感到沮喪。

　　一位讀者給記者打來電話，說自己的侄子今年參加高考，現在分數出來了，他的成績沒有上線。這幾天，孩子整天悶悶不樂，他和孩子的父母都很擔心，不知道該怎樣開導孩子。

　　還有一位朋友告訴記者，他的女兒是今年的藝術類考生，專業課成績非常好，但文化課成績差幾分沒過線。他非常痛惜地說，成績出來后，他一夜沒睡著覺。

　　我們在為那些如愿以償的莘莘學子感到高興的同時，也為那些處在失望中的落榜生感到擔心，對于那些落榜的孩子，他們在這個時候，最需要的是親人的理解、安慰和關愛。

挫折是良師

　　在我們接受的教育以及灌輸給孩子的理念當中，我們都把高考當作人生當中一次重大的轉折：跳過了龍門，人生似乎就步入了坦途，一帆風順了；反之，孩子面臨的前景就多了許多艱難困苦。所有這些，使得家長和孩子們對高考抱著太多、太大的期望，這一方面當然能夠激勵孩子更加刻苦地投入到學習中去；但從另一方面看，對于落榜許多家長和孩子在思想上存在著明顯的準備不足，從而給孩子帶來了更多消極的影響。

　　一位朋友這樣對記者說，我們都是過來人，有時候回顧一下走過來的路，覺得人的一生難免會遇到挫折。他說，落榜其實并不可怕，可怕的是自此失去自信和斗志。不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心，而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。鼓起勇氣，落榜生也可以在精彩的人生道路上榜上有名！

　　應該說，挫折是良師，它教會我們勇敢地面對現實，客觀地分析自己的失利原因，找到不足，從而正確地把握自己，重新定位自己的人生目標。
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文憑不能決定未來

　　對落榜生來說，高考“下線”只是暫時失去了一次接受高等教育的機會，但不是喪失了成才的機會。社會需要的人才是多方面的，除了有知識外，還需要有創新精神和實踐能力。只要愿意成為一個對社會有用的人，我們就會發現生活的天地其實很廣闊。

　　文憑其實并不能決定一個人的未來。美國發明家愛迪生，幼年就自謀生計，當小販、報務員等，未受過正規教育，卻擁有白熾燈、留聲機等1000多項發明專利，成為美國人心目中的英雄。世界首富比爾·蓋茨也曾是個大學輟學生。

　　一位美國詩人在詩中寫道：“林子里出現兩條路，朝著兩個方向/而我選擇了一條更少人跡的路/于是帶來了完全不同的一番景象。”

給孩子需要的安慰和關懷

　　對于父母來說，應該明白，高考畢竟是“千軍萬馬搶過獨木橋”，所以落榜并不是孩子所情愿的，落榜本身就已經給孩子帶來了巨大的精神壓力，所以要充分理解和鼓勵孩子，及時找孩子談心、寬心，給予他們最需要的安慰和關懷。

　　開封大學心理學教師王如清說，這時候最重要的是要在鼓勵中引導孩子，啟發他們獨立思考，并為他們的學習、生活盡量創造更好的條件。是否復讀要尊重孩子的選擇，因為路終將靠他們自己走，要對孩子的選擇給予肯定和綜合分析。

　　對于復讀的孩子，他建議家長與學生共同完成高考過后的“第一次作業”，即客觀冷靜地把導致失利的真正原因找出來，只有這樣，付出的代價才算會有所補償。在孩子復讀的過程中，如發現孩子的細微變化、小小進步，就要因勢利導，及時給予關心與鼓勵。

　　另外，他希望家長能帶著孩子走出家門去散散心，放松放松心情，盡快走出高考失利的陰影。