09年江西、北京高考等六省市教師專家解析

“三評制”閱卷最大限度降低誤差

新華網南昌6月8日電 （記者李興文、張辛欣）江西省高招辦近日表示，為最大限度地降低評卷誤差，江西省今年將對考生答卷實行“三評制”。

今年江西省普通高考網上評卷工作將于6月10日至20日分別在南昌大學、江西師范大學、江西農業(yè)大學、南昌航空大學四個評卷點進行。

江西省高招辦主任肖輝說，“三評制”是指電腦隨機抽取兩位老師對考生考卷進行一評；如果評分分歧過大，將交由相關科目評分小組長進行二評；如果評分分歧依然過大，考卷再交由評卷組長進行三評。“三評制”將遵循“堅持標準，統(tǒng)一做法，寬嚴適度，前后一致”的原則，努力做到評分客觀，給分合理，扣分有據(jù)。

肖輝表示，今年江西省將加大評卷質量監(jiān)控工作，一是增加評卷質檢人員數(shù)量，二是首次邀請網上評卷統(tǒng)計測量專家對評卷質檢工作人員進行專業(yè)培訓。評卷質量檢查小組將隨時跟蹤監(jiān)控評卷質量，對答卷復查面達到100%，抽查面不低于20%，以確保評卷質量不斷提高。

以下來源為光明日報

安徽

柔性過渡廣受好評

“題目做起來比較順手”“與去年試題比,創(chuàng)新總體體現(xiàn)在緊密銜接之中”——2009年高考剛結束,安徽廣大考生、家長尤其是教研工作者、中學教師,對于高

考命題廣泛給予了肯定的評價。

2009年是安徽省實施高中新課程實驗后首次實行全科自主高考命題的年份。為了新課程新高考的有序推進,安徽有關部門確定了“相對穩(wěn)定、自然過渡、有所創(chuàng)新”的原則,堅持對傳統(tǒng)課程向“課改”課程轉變實行柔性過渡,力求在穩(wěn)定中創(chuàng)新。今天晚上,安徽考試院院長鄭大明在接受記者電話采訪時指出：“從考試情況和各界反饋看,穩(wěn)中求新的目標得到了實現(xiàn)。”

“今年高考命題,在穩(wěn)定前提下體現(xiàn)了新課改要求。”長期從事中學教學和教研的特級教師徐宏杰認為,與過去相比,今年高考試題難度適中,題量大多稍有減少,試卷結構、題型、分值,與新課程標準以及《考綱》、《考試說明》吻合,同時也與高三復習基本要求相一致。比如,語文由原來七個板快減為五個,更利于知識考查的系統(tǒng)化和考生的發(fā)揮;而作文題《彎道超越》最突出的特點是入題角度更自由,寫作空間更大,有利激發(fā)考場作文才情發(fā)揮和個性張揚,體現(xiàn)了與新課程實驗方向的統(tǒng)一。徐宏杰評價,今年的高考試題比較好地體現(xiàn)了區(qū)分度,比如文理科試題難度加大了區(qū)別,試題設計與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密,既體現(xiàn)了新課改精神,也有利于人才選拔。(記者李陳續(xù))

福建

“新高考”體現(xiàn)課改精神

今年是福建省新課改后的首次“新高考”。有關人士認為，新課改所強調的素質教育在這次高考中有所體現(xiàn)，同時考題變化也比較平穩(wěn)，顯示了高考的延續(xù)性。

福建師范大學教授、博士生導師孫紹振表示，今年福建高考語文試卷比較平穩(wěn)，沒有偏題、怪題。探究題和時文評說是新題型，體現(xiàn)了課改精神，注重培養(yǎng)學生的探究能力。作文題《這也是一種……》出得挺好，半命題作文在高考中較少出現(xiàn)。這可以說是語文試卷中的一個亮點，不僅能考驗考生的思維，更能反映出考生的綜合作文水平。其中的“也”是一個關鍵字，考生只有充分注意到了這個字，才能寫出好文章來。

泉州五中高三數(shù)學備課組組長張海峰說，今年福建高考理科數(shù)學題目比較新穎。試題重在考查學生歸納問題、探究問題的能力，既考查學生的基本功，又考查學生大膽推理、小心求證的能力。考試題型與省質檢題目相比，有較大差別。應用題與三角函數(shù)結合，非常新穎，難度大。后面大題的難度較大。同時，試卷也注重基本知識、主干知識的考查，主干知識有110多分，考查新知識點的題目30多分。文科數(shù)學則比較平穩(wěn),題型與考試說明和省質檢的題目差別不大。考生只要按部就班，細心解題，應該會考出好成績。（記者高建進）

山東

高考作文《見證》契合新課改

山東是今年實施“新課改”后的高考10個省份之一,尤其注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查。

山東今年的高考作文《見證》,山東省考試院王坦院長表示,其命題已明確顯示出新課改的方向,體現(xiàn)出新課改的要求,那就是激勵學生用作文進行自由的表達、有個性的表達、有創(chuàng)意的表達,盡可能減少對寫作的束縛,為學生提供廣闊的空間。山東省菏澤市牡丹區(qū)教研室的劉永芳教研員分析說,《見證》與2008年的題目《春來草自青》相比,降低了審題難度,有利于推進山東省素質教育的改革;加強作文與生活的聯(lián)系,引導學生觀察生活、閱讀社會、思考身邊發(fā)生的重大社會現(xiàn)象,為高中作文教學指明了方向;倡導學生有個性的表達,命題非常有層次,不同程度的學生都有話可說,與新課程改革的理念非常吻合。

王坦坦言,今年山東繼續(xù)強化中學生綜合素質評價信息在招生錄取中的作用,在一定分數(shù)段內結合高考成績和中學綜合評價擇優(yōu)錄取。同時,外語和文科綜合科目也將實行網上評卷工作,推進標準化考點的建設,研究制定標準化考點的省級標準,用3-5年時間使全省所有考點達到省級標準。（記者趙秋麗特約記者李志臣）