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解題理論分析: 名詞主體論---結(jié)構(gòu)決定論 名詞主體論:段落的主要內(nèi)容和大意體現(xiàn)在段落的主題句中,而且,句子的內(nèi)容體現(xiàn)在句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)主體上。因此,為了提高解題效率,考生可以通過(guò)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)的名詞把握句子、段落或篇章的含義。即,名詞主體論。 結(jié)構(gòu)決定論:段落排序題的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與閱讀理解大體一致,一般來(lái)說(shuō),有六種相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)形式。因此,在利用名詞主題論理解每個(gè)段落內(nèi)容之后,可以利用文章結(jié)構(gòu),將段落準(zhǔn)確排序。 常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)順序包含: 一. 議論文 1.議題---問(wèn)題---原因---對(duì)策 2.議題---問(wèn)題---對(duì)策---結(jié)論(未來(lái)) 3.議題---問(wèn)題---對(duì)策---結(jié)論(過(guò)去) 4.反面話(huà)題---駁斥觀點(diǎn)---原因---觀點(diǎn)—展望未來(lái) 二. 說(shuō)明文 1.積極事物---優(yōu)點(diǎn)---缺點(diǎn)---展望未來(lái) 2.消極事物---缺點(diǎn)---優(yōu)點(diǎn)---回顧過(guò)去 三. 敘事文 按照時(shí)間先后順序排序。包含時(shí)間,時(shí)態(tài)和動(dòng)作。 解題步驟分析: 步驟一、理解給定的段落確定文章的文體與結(jié)構(gòu)。 理解給定的段落內(nèi)容(段落中間有轉(zhuǎn)折詞,看轉(zhuǎn)折詞所在句;無(wú)轉(zhuǎn)折詞看段首句、第二句,有時(shí)包含段尾句),重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)作內(nèi)容。 步驟二、理解供排序的段落確定段落的內(nèi)容方向。 理解供排序段落內(nèi)容(段落中間有轉(zhuǎn)折詞,看轉(zhuǎn)折詞所在句;無(wú)轉(zhuǎn)折詞看段首句、第二句,有時(shí)包含段尾句),重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)作內(nèi)容。 步驟三、按照文章結(jié)構(gòu)及段落內(nèi)容準(zhǔn)確排序。 利用文章結(jié)構(gòu),結(jié)合以各個(gè)段落的內(nèi)容,準(zhǔn)確將段落排序。 |
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【責(zé)任編輯:聶榮 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車(chē) |
報(bào)名時(shí)間:2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名, |
11月10日——11月14日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。 |
報(bào)名地點(diǎn):報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦 |
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根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定,一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。 |
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考試時(shí)間:2010年1月10日、11日初試,3月試復(fù)試。 |
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