英譯漢的步驟或過程大概分三個階段：理解、表達和校核。 在翻譯實踐中，理解是表達的前提，不能正確理解就談不上確切表達。但理解與表達通常是互相聯系，往返反復的統一過程，不能截然分開。 一、理解階段 理解主要通過原文上下文來進行。考生必須從上下文的關系中來探求正確譯法。所謂上下文可以指一個句子，一個段落，也可以指整篇文章。對原文作透徹理解是確切翻譯的基礎和關鍵。要做到這一點，必須注意以下幾點。 1、理解語言現象 考生必須上下有聯系地理解原文的詞匯含義、句法結構和慣用法等。例如： 例1 It will strengthen you to know that your distinguished career is so widely respected and appreciated . 分析：在上面這個句子中，不定式短語to know that……。appreciated是句子的主語，由先行詞it作代表。有人曾把這個句子誤譯為“這會使你更加認識到，你的杰出事業是如此廣泛地受到人民的尊敬和贊賞”，原因是把句子中的不定式短語當成了will strengthen的狀語。 譯文：當你認識到你的杰出事業是如此廣泛地受到人們的尊敬和贊賞時，你就會為自己增添力量。 2、理解邏輯關系 邏輯關系有時可以幫助我們理解按原文語法關系所不能理解的問題。例如 例1It is good for him to do that. 分析：這個句子可以有兩種意思： （1）這樣做對他有好處。 （2）他這樣做是件好事。 二、表達階段 表達階段就是譯者把自己從原文理解的內容用漢語重新表達出來。表達的好壞取決于對原文理解的深度及對譯文語言的修養程度。表達涉及到翻譯的方法及技巧等問題。英譯漢的方法一般有直譯和意譯兩種， 三、校核階段 校核是為了保證譯文完全符合原文所陳述的內容。在檢查譯文時，考生必須借助原文才能確認自己翻譯的準確性。另外，校核也包括對文字的潤色，因此，校核是一個很重要的階段，并非可有可無。通過校核，我們可以發現譯文的一些問題，確保自己理解的內容很多把握地得到分數。在校核階段，一般應注意以下幾個問題。 （1）人名、地名、日期=方位和數字的翻譯； （2）漢語譯文的詞與句有無遺漏； （3）漢語譯文中句子修飾成分的位置； （4）有無錯別字； （5）標點符號有無錯誤等。 | 
