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你喜歡和小朋友玩嗎?你對(duì)學(xué)前教育專業(yè)了解嗎?你知道學(xué)前教育專業(yè)將來的就業(yè)前景嗎?你是否有疑慮說學(xué)前教育專業(yè)好就業(yè)嗎?在這里,育路高校招生網(wǎng)小編可以很肯定的告訴你,學(xué)前教育專業(yè)好就業(yè),如果是規(guī)模比較大的幼兒園單位的話,工資是非常可觀的。當(dāng)然學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向不止是幼兒園,還有很多。下面,就讓育路高校招生網(wǎng)小編為你詳細(xì)的解答:學(xué)前教育專業(yè)好就業(yè)嗎?
學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?
學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后不僅可以到小學(xué)、幼兒園做老師,也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作,有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè),開辦親子園,早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。
學(xué)前教育專業(yè)好就業(yè)嗎?
一:教育部《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》明確指出:“今后5年(2003-2007)幼兒教育改革的總目標(biāo)是:形成以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體,公辦與民辦,正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。”隨著社會(huì)前進(jìn),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,家庭收入增加,個(gè)人素質(zhì)提高,人們對(duì)高水平教育期望越來越強(qiáng)烈,經(jīng)濟(jì)承受力越來越高,形成了民辦學(xué)前教育的社會(huì)基礎(chǔ),民辦幼兒教育蓬勃興起,在多元辦園體制并存的格局下,大大滿足了家長(zhǎng)對(duì)早教教育的需求。這就給了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生一個(gè)很大的就業(yè)市場(chǎng)和契機(jī)。
二:眾所周知,幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè),它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國,這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的,高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用,盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師,但是與私立、民營(yíng)幼兒園數(shù)量急劇增長(zhǎng)之間還是存在著需求上的矛盾,仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。
值得注意的是:社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí),也在逐漸對(duì)幼兒教師的整體質(zhì)量提出了更高的要求,經(jīng)過調(diào)研了解到,各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教改科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。”充分說明社會(huì)對(duì)具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛,幼兒教育市場(chǎng)前景廣闊。所以說,學(xué)前教育專業(yè)還是挺好就業(yè)的,學(xué)生大可不必?fù)?dān)心就業(yè)問題,更多的是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),豐富自己的學(xué)識(shí),才能更好就業(yè)。
那么目前就學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)方面而言,國內(nèi)比較好的院校有哪些呢?下面,由育路網(wǎng)小編經(jīng)過整理分析,向您推薦幾所院校:首都師范大學(xué)科德學(xué)院,國際兒童教育學(xué)院,北京美國英語語言學(xué)院,北京理工大學(xué),遼寧師范大學(xué),北京科技職業(yè)學(xué)院。
學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景如何?通過上文相信讀者對(duì)此有了認(rèn)識(shí)。如果你對(duì)以上專業(yè)或?qū)W校有興趣,可以直接在下方填寫信息,稍后會(huì)有老師聯(lián)系你!
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