專科學前教育前景怎么樣

　現在的�？圃盒５膶？茖W前教育專業也是挺多的，很多人都認為本科的比�？聘�加有就業優勢，那么�？频目忌�于是就產生了很大的煩惱，我們的以后就業怎么樣呢，是不是沒有本科的就業高，�？茖？茖W前教育前景比較蕭條了呢?帶著疑惑我們來看下學前教育�？频木蜆I形勢吧。

　　我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為一個不爭的事實，尤其是08、09全球性的經濟危機席卷世界各地，曾經的天之驕子，已經進入了一個尷尬的境地：大學生畢業等同于大學生失業。主要表現在：首先，就業形勢本身是很嚴峻的，這是大學擴招帶來的難以回避的事實;其次，好的崗位需求有限;第三，大學本身培養的學生并不都是專業人才，大學注重素質教育，學校培養與社會需要還是有一定的脫節。除了一定的專業水平，用人單位還要求學生的公共關系能力，合作能力、實踐能力、組織協調能力、專業應用能力都要強，但是實際上學生這些方面的培養還是有欠缺。所以，這種大學生就業難的狀況將會長期存在下去。

　　值得注意的是：在大學生就業市場風云變幻的今天，高職學前教育專業的畢業生似乎成“搶手貨”，就業市場也似乎顯得較為寬松。我院06級學前教育專業畢業生實習上崗率在一個月內達到100%，截至目前就業簽約率達到50%，一旦畢業證如期發放，學生簽約率達到100%。但這種狀況還能持續好久?事實上，形勢并不容樂觀。作為高職院校的教育工作者理所當然要理性分析當前就業形勢，對高職學前教育專業畢業生的就業前景應該有個清醒的認識，從而有針對性、系統性地開展就業指導。

　　綜合來看，學前教育專業就業形勢在全球性經濟危機大潮的沖擊下，似漲實跌，自有原因可歸納如下：

　　早期教育的市場潛力擴大了對幼教專業人才的需求。

　　政府的政策導向激活了社會辦學的熱情，充分滿足了家庭對早期教育日益增長的需求。

　　教育部《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》明確指出：“今后5年(2003-2007)幼兒教育改革的總目標是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規與非正規教育相結合的發展格局。”隨著社會前進，經濟發展，家庭收入增加，個人素質提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經濟承受力越來越高，形成了民辦學前教育的社會基礎，

　　1民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。

　　2、學前教育專業的畢業生在數量上不能完全滿足社會需求，在層次上更缺少社會越來越需求的高學歷高綜合素養的專業師資。

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