太原理工大學本科生教育介紹

  太原理工大學是山西省的一所“211工程”建設重點大學，具有百余年辦學歷史，目前全校共有77個本科專業，全日制在校本科生近27000余名。經過長期的建設、發展和積累，我校在師資隊伍、教學基礎設施、教學服務設施、教學研究與改革、人才培養模式、教學管理、校風學風等各個方面都取得了長足的進步。優質的辦學資源、雄厚的辦學條件，輔以優良的辦學傳統和深厚的文化積淀，使我校本科教學工作長期保持較高水平。在2003年教育部組織的普通高等學校本科教學水平評估中，我校的評估結論為“優秀”。

我校在保障本科教學質量方面已經形成鮮明的特色，可以歸納為三點：先進的理念，科學的管理，優良的師資。在高等教育教學改革浪潮中，我校堅持務實求新、與時俱進，不斷更新人才培養理念，通過1998年、2006年、2012年三次大規模修訂人才培養計劃，逐步將“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的指導思想滲透進本科教學工作之中，從而形成了先進的人才培養理念，順應了時代發展潮流。在實際的教學運行中，我校將教學工作當作一個系統工程，以教學工作為中心，以系統科學的原則為指導，綜合全校各方面力量，同心同德，齊心協力，形成了保障和提高教學質量的合力。我校的上千名教師不僅具有較高的專業素養，而且具有愛崗敬業精神，他們用自己辛勤的工作指引著學生一步步邁入科學的殿堂。以上特色只是一種最簡約的概括，在其背后是我校多年來為保障本科教學質量所做的大量工作，這些工作涉及很多方面，其中具有標志性的就是我校在本科“質量工程”、“教學工程”建設中所取得的一系列成績：目前我校共有4個國家級實驗教學示范中心，5個國家級特色專業建設點，7個國家級“工程實踐教育中心”，1個國家級教學團隊，1名國家級教學名師，1門國家級精品課程，1門國家級雙語教學示范課程，2門國家級精品視頻公開課，11個山西省教學示范中心，3個山西省優秀教學團隊，36名省級教學名師，3個山西省人才培養模式創新實驗區，16個省級品牌專業，5個省級特色專業建設項目，23門省級精品課程。這些成績在教學工作中發揮著重要的示范和帶動作用，有力地推動了我校本科教學質量的提高。

時止今日，我校已經為社會培養輸送了十余萬優秀人才，他們成為了山西乃至全國經濟與社會建設的生力軍，學校的辦學取得了良好的社會效益。教學質量是高等院校的生命線，不斷保障和提高教學質量是太原理工大學取得良好辦學效益的原因所在。成績屬于過去，未來仍將輝煌，我們會不斷努力，將太原理工大學的本科教學工作推向更好!更高!更強!