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2024年報考廣東科技學院最低多少分能錄取?附:近三年錄取分數線

來源:高校招生網 時間:2024-05-16 13:43:29

今天高校招生網小編整理了廣東科技學院最低多少分能錄取(近三年錄取分數線一覽)相關內容,希望能幫助到大家,一起來看下吧。


2024年報考廣東科技學院最低多少分能錄取?附:近三年錄取分數線

一、2023年廣東科技學院最低多少分能錄取

2023年廣東科技學院最低多少分能考上

1、2023年廣東科技學院在海南綜合的最低錄取分數線為504,對應的錄取位次為34220;

2、2023年廣東科技學院在江西文科的最低錄取分數線為478,對應的錄取位次為47444;

3、2023年廣東科技學院在湖南物理類的最低錄取分數線為448,對應的錄取位次為133990;

4、2023年廣東科技學院在廣東物理類的最低錄取分數線為448,對應的錄取位次為222218;

年份學校省份科目類型批次最低錄取分數最低錄取位次
2023廣東科技學院海南綜合本科批50434220
2023廣東科技學院江西文科本科二批47847444
2023廣東科技學院湖南物理類本科批448133990
2023廣東科技學院廣東物理類本科批448222218

2022年廣東科技學院最低多少分能考上

1、2022年廣東科技學院在海南綜合的最低錄取分數線為498,對應的錄取位次為32755;

2、2022年廣東科技學院在安徽文科的最低錄取分數線為484,對應的錄取位次為49781;

3、2022年廣東科技學院在江西文科的最低錄取分數線為481,對應的錄取位次為45675;

4、2022年廣東科技學院在湖南歷史類的最低錄取分數線為475,對應的錄取位次為41965;

5、2022年廣東科技學院在貴州文科的最低錄取分數線為471,對應的錄取位次為44336;

年份學校省份科目類型批次最低錄取分數最低錄取位次
2022廣東科技學院海南綜合本科批49832755
2022廣東科技學院安徽文科本科二批48449781
2022廣東科技學院江西文科本科二批48145675
2022廣東科技學院湖南歷史類本科批47541965
2022廣東科技學院貴州文科本科二批47144336
2022廣東科技學院四川文科本科二批46872913
2022廣東科技學院福建歷史類本科批46830023
2022廣東科技學院廣東物理類本科批455216120
2022廣東科技學院河南文科本科二批45193931
2022廣東科技學院河北歷史類本科批44865277
2022廣東科技學院湖北歷史類本科批44246582
2022廣東科技學院廣西文科本科二批42253957
2022廣東科技學院山西文科本科二批C段409-
2022廣東科技學院甘肅理科本科二批K段34583759
2022廣東科技學院新疆文科本科二批335-

2021年廣東科技學院最低多少分能考上

1、2021年廣東科技學院在安徽文科的最低錄取分數線為522,對應的錄取位次為49216;

2、2021年廣東科技學院在湖南歷史類的最低錄取分數線為502,對應的錄取位次為32519;

3、2021年廣東科技學院在海南綜合的最低錄取分數線為496,對應的錄取位次為31180;

4、2021年廣東科技學院在江西文科的最低錄取分數線為496,對應的錄取位次為47533;

5、2021年廣東科技學院在貴州文科的最低錄取分數線為479,對應的錄取位次為43090;

年份學校省份科目類型批次最低錄取分數最低錄取位次
2021廣東科技學院安徽文科本科二批52249216
2021廣東科技學院湖南歷史類本科批50232519
2021廣東科技學院海南綜合本科批49631180
2021廣東科技學院江西文科本科二批49647533
2021廣東科技學院貴州文科本科二批47943090
2021廣東科技學院湖北歷史類本科批47549190
2021廣東科技學院四川文科本科二批47467553
2021廣東科技學院福建歷史類本科批47227809
2021廣東科技學院河南文科本科二批46993316
2021廣東科技學院河北歷史類本科批45765489
2021廣東科技學院廣東歷史類本科批45588461
2021廣東科技學院廣西文科本科二批41350900
2021廣東科技學院山西文科本科二批C段393-
2021廣東科技學院新疆文科本科二批355-


二、廣東歷年錄取分數線

年份考生類別批次分數線位次專業分
2022物理類教師專項計劃460209008-
2022歷史類特殊類型招生控制線53220613-
2022歷史類軍隊提前本科批53220613-
2022歷史類少數民族班397142961-
2022歷史類預科班377164022-
2022歷史類本科批437101092-
2022物理類專科批180398474-
2022物理類地方專項計劃批508130750-
2022物理類專科院校衛生專項計劃425263292-
2022廣播電視編導類廣播電視編導類(高職專科)311-180
2022物理類軍隊本科批480175813-
2022物理類高水平運動隊480175813-
2022物理類本科院校衛生專項計劃460209008-
2022物理類特殊類型招生控制線53886831-
2022物理類軍隊提前本科批53886831-
2022物理類少數民族班405289438-
2022物理類預科班385311881-
2022物理類本科批445233239-
2022歷史類高水平運動隊47959440-
2022廣播電視編導類廣播電視編導類(本科)406-195
2022美術類美術類(高職專科)230-160
2022美術類美術類(本科)328-195
2022書法類書法類(本科)328-212
2022舞蹈類舞蹈類(高職專科)210-160
2022舞蹈類舞蹈類(本科)313-185
2022音樂類音樂類(高職專科)230-160
2022音樂類音樂類(本科)328-190
2022體育類體育類(本科)369-203
2022歷史類專科批180270956-
2022歷史類地方專項計劃批50239966-
2022歷史類專科院校衛生專項計劃417121830-
2022歷史類教師專項計劃45978697-
2022歷史類軍隊本科批53220613-
2022歷史類本科院校衛生專項計劃51232701-
2022體育類體育類(高職專科)310-195
2021體育類體育類(本科)347-195
2021體育類體育類(專科)210-185
2021音樂類音樂類(本科)325-185
2021音樂類音樂類(高職專科)190-150
2021舞蹈類舞蹈類(本科)260-178
2021舞蹈類舞蹈類(高職專科)170-150
2021書法類書法類(本科)325-205
2021書法類書法類(高職專科)195-150
2021美術類美術類(本科)325-200
2021美術類美術類(高職專科)195-150
2021廣播電視編導類廣播電視編導類(本科)405-193
2021廣播電視編導類廣播電視編導類(高職專科)310-150
2021藝術類體育類(高職專科)160--
2021藝術類藝術類(本科)260--
2021物理類本科批432222304-
2021物理類預科班352289237-
2021物理類少數民族班392260753-
2021物理類軍隊提前本科批53982990-
2021物理類特殊類型招生控制線53982990-
2021物理類本科院校衛生專項計劃460188706-
2021物理類高水平運動隊480162121-
2021物理類軍隊本科批480162121-
2021物理類教師專項計劃460188706-
2021物理類專科院校衛生專項計劃412242942-
2021物理類地方專項計劃批509122099-
2021物理類專科批160337615-
2021歷史類預科班368174631-
2021歷史類本科批44895585-
2021歷史類專科批160268650-
2021歷史類地方專項計劃批51837599-
2021歷史類專科院校衛生專項計劃428114887-
2021歷史類教師專項計劃47273747-
2021歷史類軍隊本科批54819846-
2021歷史類高水平運動隊49256936-
2021歷史類本科院校衛生專項計劃52830964-
2021歷史類特殊類型招生控制線54819846-
2021歷史類軍隊提前本科批54819846-
2021歷史類少數民族班408134458-
2020理科預科班330292936-
2020理科高分優先投檔批52480884-
2020理科高水平運動隊460156657-
2020理科地方專項計劃批494114996-
2020理科專科提前批160370994-
2020理科專科批160370994-
2020文科本科批430102427-
2020文科預科班350172164-
2020文科高分優先投檔批53620392-
2020文科高水平運動隊48058660-
2020文科地方專項計劃批50638670-
2020文科專科提前批160255185-
2020文科專科批160255185-
2020藝術類藝術類(本科)210-180
2020藝術類藝術類(高職專科)160-150
2020體育類本科批315-195
2020體育類體育類(本科)315-195
2020體育類體育類(高職專科)200-185
20203+證書專科批100--
2020學考文專科批120--
2020學考理專科批120--
2020理科本科批410216937-


三、廣東科技學院簡介

廣東科技學院創建于2003年,是國家教育部批準設立的一所以工學為主,管理學、經濟學、文學、藝術學等多學科協調發展的全日制普通本科院校。學校坐落于“粵港澳大灣區重要節點城市”──東莞,擁有南城和松山湖兩個校區,占地面積2000余畝。學校于2011年經教育部批準升格為本科院校,并更名為“廣東科技學院”。2015年取得學士學位授予權。2018年通過教育部本科教學工作合格評估。2021年成功入選廣東省碩士學位授予立項建設單位并獲批設立廣東省博士工作站。學校設有11個二級學院,現有全日制在校生32900余人。

學校緊密圍繞東莞地區重點發展產業優化學科專業體系。目前共開設本科專業45個、專科專業14個。軟件工程專業是省級重點培育學科,并成功入選國家一流專業建設點;網絡工程等3個專業入選廣東省一流本科專業建設點;服裝設計與工程等4個專業為省級特色培育專業;汽車服務工程等3個專業為省級綜合改革試點專業;軟件工程、機械電子工程等6個專業正開展IEET工程教育認證;電子商務、財務管理等15個專業正開展ACBSP國際商科專業認證;22門課程入圍省一流課程、精品課程。學校積極推進人才培養模式改革,深化校企合作,共獲批教育部產學合作協同育人項目83項;與華為、西門子、騰訊云等知名企業和行業協會共建有11個產業學院,與東莞證券、莞通股份等知名企業合作開設了89個創新班。學校被教育部認定為“網絡學習空間人人通”專項培訓基地及網絡學習空間應用普及活動優秀學校。

學校全面實施“人才強校”戰略,已形成了一支數量充足、素質優良的教師隊伍。目前,學校專任教師中具有碩士及以上學位教師占比達91%。先后有24名教師獲得“南粵優秀教師”等榮譽稱號。近年來,學校教師在各類學術期刊發表學術論文9400余篇,其中四大檢索及中文核心期刊900余篇;獲得市廳級及以上科研獎勵420余項;出版學術著作120余部;主持包括教育部人文社科研究一般項目、教育部人文規劃項目、教育部新工科研究實踐項目、省自然科學基金項目等市級及以上科研項目390余項。學校連續獲得第八、九、十屆廣東省教學成果二等獎;在廣東省第五、六屆高校(本科)青年教師教學大賽中共榮獲一等獎2項、二等獎5項、三等獎9項的佳績。

學校不斷加強育人特色培育,形成了“黨委引領、黨政統一、分工協作、課堂支撐、全員參與”的“大思政”育人格局。深入推動“德智體美勞”五育并舉廣科模式的實施,促進學生全面發展;全面落實人職匹配、因材施教、分類培養的教育理念,助力學生成長成才;不斷加強五線交叉、多元融合創新的學科專業建設,提高學生專業素養;大力開展立足粵港澳大灣區產業與技術發展的創新創業教育,培養學生創新思維能力;著力打造以弘揚大學精神為核心的校園文化,鼓勵師生勇于探索、追求卓越。經過多年積累,學校人才培養質量穩步提升,學生綜合素質不斷提高,在“挑戰杯”、“藍橋杯”、全國大學生創新創業大賽、大學生數學建模大賽等專業領域有著廣泛影響力的學科專業競賽,以及全國大學生運動會、全國大學生籃球聯賽、廣東省大學生定向運動錦標賽等高水平體育賽事中,成績驕人,年均取得百余項單打冠軍,彰顯了廣大學子勇于拼搏、昂揚向上的精神風貌和深厚扎實的專業功底。學校本科錄取分數線逐年上升,學生考研上線人數逐年增加,就業率達98%以上。

學校積極開展國際交流與對外合作,先后與美、英、澳、加、日、韓、泰、西、意、匈等國及港澳臺地區40余所高校建立了合作關系,協同開展本升碩、交換生、雙學位、國際班等合作項目,以及赴臺灣高校研修、莞臺大學生文化交流、莞港學生雙向交流、赴美帶薪社會實踐、中美大學生文化交流、澳門大學寒暑假訪學等短期文化交流項目,為學生搭建多元化的國際交流平臺。近年來,先后有160余名優秀學子考取愛丁堡大學、諾丁漢大學、貝勒大學、悉尼大學、墨爾本大學等世界一流名校的碩士研究生。

經過19年的發展,學校辦學實力穩步增強,社會聲譽和影響力不斷提升,先后獲得中國民辦高等教育優秀院校、廣東省“‘兩新’百強黨組織”、廣東省民辦高校競爭力十強單位、廣東民辦教育四十周年“突出貢獻機構”等榮譽;在中國社會信用研究院、艾瑞深中國校友會網、中國科教評價網等知名第三方評價機構發布的各類高校排行榜中,我校均位居廣東省同類院校前列,分別為“2018中國民辦高校信用指數榜單”廣東省第1位;2018、2019年“中國民辦本科院校科研競爭力”廣東省民辦高校第1位;2020年“中國民辦大學教學質量排名”廣東省民辦本科高校第1位;“2021校友會中國大學排名——高考志愿填報指南”廣東省公、民辦高校一流專業(應用型)第7位;2021、2022年“中國民辦普通本科院校綜合競爭力排行榜”廣東省第1位;2021、2022年被艾瑞深校友會網“校友會中國大學排名”評為“中國頂尖應用型大學”。

學校將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神,認真落實新時代教育評價改革總體方案,秉承“崇德、尚學、精藝、篤行”的校訓,始終堅持“立德樹人、以生為本、產教融合、服務區域、協同發展”的辦學方略,以規范管理、深化內涵、培育特色為抓手,不斷提高人才培養質量,全面提升辦學實力,為實現“高水平應用創新型大學”的中期發展目標和“創百年學府、育產業精英”的辦學愿景而努力奮斗!


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