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最近經常有小伙伴私信詢問菏澤家政職業學院專業錄取分數線介紹相關的問題,今天,高校招生網小編整理了以下內容,希望可以對大家有所幫助。
菏澤家政職業學院創建于2007年,前身是成立于1958年的山東省菏澤衛生學校,至今已有60余年的辦學歷史。學校占地744畝,建筑面積10余萬平方米。實驗(實訓)室100余個,實驗儀器設備2000余臺(套)。教職工487人。全日制在校生近15000人,面向全國20個省(自治區)招生。學院是教育部“1+x”老年照護、母嬰護理、失智老年人照護、嬰幼兒照護職業技能等級證書試點單位、中國家庭服務業協會研究中心、省精神文明單位、省職業教育先進單位、省家政師培訓示范基地、省外派勞務培訓機構、省工友創業實訓基地。
辦學體系健全完善。學院扎實推進治理體系和治理能力現代化,建立了權責明確、科學有效的院系二級管理體制。現設黨政辦公室、組織人事處、宣傳統戰部、紀委、教務處、學生工作處等15個行政處室,護理系、助產系、家政管理系、醫學康復系、醫藥技術系、早期教育系,思政部、繼續教育部、中專部9個教學單位和圖書館、信息中心、實驗中心、家政研究中心、家政服務中心、附屬醫院6個教輔單位,在菏澤市牡丹區職教園區設立教學點。2020年10月,市政府研究通過將我院遷址菏澤城區辦學。高校招生網
專業設置優勢突出。現開設護理、助產、口腔醫學、針灸推拿、康復治療技術、醫學檢驗技術、口腔醫學技術、醫學影像技術、藥學、藥品生產技術、家政服務與管理、老年服務與管理、空中乘務、高速鐵路客運乘務、早期教育等26個大專專業和13個中專專業,涵蓋了醫藥衛生公共服務、藥品制造、交通運輸、文化藝術、財經商貿、教育等專業大類,打造了醫藥衛生、醫養結合、現代服務和早期教育四大專業群,構建了中職、高職、本科職業教育立交橋。其中康復治療技術專業為“三?二”專本貫通培養專業,護理、家政服務與管理專業為中央財政重點支持建設專業,康復治療技術、家政服務與管理專業為國家創新發展行動計劃骨干專業、省級特色建設專業,老年服務與管理專業為全國養老服務類示范專業。
師資隊伍結構合理。學院注重師資隊伍建設,深入實施“引智入校”工程、“人才振興”計劃和“教師名優”戰略,引進和培養了一批在國內具有行業影響力的專業帶頭人和骨干教師,形成了一支師德高尚、業務精湛、專兼結合、富于創新的新時代教師梯隊,其中教授、副教授109人,碩士研究生以上學歷150人,“雙師型”教師189人,市級以上優秀教師3名、教學名師5人,縣級以上拔尖人才8人。
人才培養成績斐然。學院狠抓人才培養質量,堅持產教融合、校企合作,因材施教,育訓結合,在省級以上護理、助產、康復、口腔、家政等專業技能競賽中成績名列前茅,累計向醫藥衛生、社會服務等一線行業培養輸送了近10萬名高素質技能人才,累計完成省級以上科研項目65項,主編參編教材著作100余部,各級各類期刊雜志發表論文500余篇,打造省級精品課程5門、院級精品課程13門,成為魯西南職業教育戰線上的一顆璀璨明珠。落實就業工作“一把手”工程,建立了“就業辦公室、系部專干、輔導員”三級就業服務網絡,定期開展就業創業指導,積極組織線上、線下就業推介會,為畢業生牽線搭橋,與省內外知名企業建立長期合作關系,連續三年畢業生就業率達86%以上。
合作交流廣泛深入。學院不斷拓展對外合作交流,與蘇州二葉制藥有限公司、北京東方蒙特梭利信息科學研究院、山東凌燕航空有限公司、水發集團有限公司等開展深度合作,構建了“專業共建、教材共編、師資共訓、人才共育”人才培養新體系。加強國際交流與合作,與英國哈德斯菲爾德學院、韓國南首爾大學、濟州大學、菲律賓圣保羅大學、臺灣大仁科技大學等建立了友好合作關系,在教師培訓、科研合作、就業創業、學生互派研修等方面開展了豐富多樣的交流活動,先后選派15名學生赴國外就業。
文化育人特色鮮明。堅持育訓結合,以立德樹人為根本任務,以職業道德熏陶和職業素質養成為核心內容,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆歷次全會精神武裝師生、教育師生,將社會主義核心價值體系融入教育教學全過程,推進社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進學生頭腦,引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。組建了35個學生社團組織,建立了紅色文化走廊和校園文化長廊,塑立了南丁格爾塑像,把人文素養和職業素養納入人才培育全過程,構建了課堂教學、社會實踐、校園文化“三位一體”的育人機制,促進職業技能與職業精神融合,培養了大批職業素養高、理論知識實、業務能力強的高技能人才。
“十三五”以來,學院黨委確立了“‘一校兩區’辦學、創建區域特色鮮明的優質高等職業院校”的奮斗目標,學院將立足魯西南、服務山東、輻射全國,堅持以學歷教育為主體,以科技開發、社會服務為兩翼的“一體兩翼”辦學格局,大力實施提質培優、特色發展、校企融合、人才強校、全面開放的發展戰略,全面加強黨的建設,著力深化思想政治工作,不斷提高人才培養質量和辦學水平,為區域經濟社會高質量發展、山東省職業教育創新高地建設作出新的更大貢獻。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
2025 | 河北 | 歷史類 | 專科批 | 306 | 163653 |
2025 | 山西 | 文科 | 專科批 | 130 | - |
2025 | 內蒙古 | 文科 | 專科批 | 178 | - |
2025 | 吉林 | 文科 | 專科批 | 312 | 27964 |
2025 | 江蘇 | 歷史類 | 專科批 | 360 | - |
2025 | 江西 | 文科 | 專科批 | 150 | 197199 |
2025 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 463 | 237912 |
2025 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 269 | 566815 |
2025 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 341 | 482939 |
2025 | 湖北 | 歷史類 | 專科批 | 200 | 129138 |
2025 | 湖南 | 歷史類 | 專科批 | 283 | 157676 |
2025 | 廣西 | 文科 | 專科批 | 193 | 147964 |
2025 | 四川 | 文科 | 專科批 | 248 | 204787 |
2025 | 四川 | 理科 | 專科批 | 150 | 284053 |
2025 | 貴州 | 文科 | 專科批 | 241 | 121965 |
2025 | 貴州 | 理科 | 專科批 | 205 | 209377 |
2025 | 甘肅 | 文科 | 高職(專科)批R段 | 160 | 80842 |
2025 | 甘肅 | 理科 | 高職(專科)批R段 | 160 | 112687 |
2025 | 青海 | 文科 | 專科批 | 229 | 15602 |
2025 | 新疆 | 理科 | 專科批 | 153 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
2021 | 河北 | 物理類 | 專科批 | 211 | 215455 |
2021 | 河北 | 歷史類 | 專科批 | 349 | 144714 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科批 | 130 | - |
2021 | 內蒙古 | 文科 | 專科批 | 206 | 33541 |
2021 | 吉林 | 文科 | 專科批 | 271 | 26913 |
2021 | 江蘇 | 歷史類 | 專科批 | 386 | - |
2021 | 江西 | 文科 | 專科批 | 150 | 174816 |
2021 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 174 | 543553 |
2021 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 465 | 230124 |
2021 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 296 | 492941 |
2021 | 湖北 | 歷史類 | 專科批 | 200 | 148879 |
2021 | 湖南 | 歷史類 | 專科批 | 295 | 145740 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科批 | 181 | 132275 |
2021 | 四川 | 文科 | 專科批 | 150 | 199866 |
2021 | 四川 | 理科 | 專科批 | 150 | 258428 |
2021 | 貴州 | 文科 | 專科批 | 263 | 124193 |
2021 | 貴州 | 理科 | 專科批 | 214 | 207639 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 高職(專科)批R段 | 160 | 82164 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 高職(專科)批R段 | 160 | 112216 |
2021 | 青海 | 文科 | 專科批 | 244 | 15034 |
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
2020 | 河北 | 文科 | 專科批 | 260 | 166703 |
2020 | 山西 | 理科 | 專科批 | 130 | - |
2020 | 吉林 | 文科 | 專科批 | 308 | 31813 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 專科批 | 230 | - |
2020 | 江西 | 文科 | 專科批 | 150 | 168296 |
2020 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 180 | 523664 |
2020 | 山東 | 綜合 | 普通類二段 | 209 | 520862 |
2020 | 湖北 | 文科 | 專科批 | 200 | 110969 |
2020 | 湖南 | 文科 | 專科批 | 200 | 148125 |
2020 | 四川 | 理科 | 專科批 | 150 | 260431 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科批 | 150 | 208715 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科批 | 220 | 212835 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科批 | 258 | 132754 |
2020 | 青海 | 文科 | 專科批 | 214 | 10392 |
專業名稱 | 學科門類 | 專業類別 | 學制 |
汽車檢測與維修技術 | 交通運輸大類 | 道路運輸類 | 三年 |
藥學 | 醫藥衛生大類 | 藥學類 | 三年 |
醫學檢驗技術 | 醫藥衛生大類 | 醫學技術類 | 三年 |
健康大數據管理與服務 | 醫藥衛生大類 | 公共衛生與衛生管理類 | 三年 |
空中乘務 | 交通運輸大類 | 航空運輸類 | 三年 |
護理 | 醫藥衛生大類 | 護理類 | 三年 |
康復治療技術 | 醫藥衛生大類 | 康復治療類 | 三年 |
社區康復 | 公共管理與服務大類 | 公共服務類 | 三年 |
高速鐵路客運服務 | 交通運輸大類 | 鐵道運輸類 | 三年 |
大數據與會計 | 財經商貿大類 | 財務會計類 | 三年 |
中醫康復技術 | 醫藥衛生大類 | 中醫藥類 | 三年 |
早期教育 | 教育與體育大類 | 教育類 | 三年 |
口腔醫學 | 醫藥衛生大類 | 臨床醫學類 | 三年 |
醫學影像技術 | 醫藥衛生大類 | 醫學技術類 | 三年 |
酒店管理與數字化運營 | 旅游大類 | 旅游類 | 三年 |
智慧健康養老服務與管理 | 公共管理與服務大類 | 公共服務類 | 三年 |
藥品經營與管理 | 食品藥品與糧食大類 | 藥品與醫療器械類 | 三年 |
助產 | 醫藥衛生大類 | 護理類 | 三年 |
口腔醫學技術 | 醫藥衛生大類 | 醫學技術類 | 三年 |
現代家政服務與管理 | 公共管理與服務大類 | 公共服務類 | 三年 |
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