大學排行榜可信度有多高？

 　　近期，QS排行榜、武書連大學排行榜各種大學排行榜陸續發布，并受到廣大考生和家長以及高校的普遍關注。那么，在國內，到底有多少個大學排行榜，這些大學排行榜的可信度有多大，對考生家長又有哪些影響呢?

　　大學排行榜全部來自民間 沒有官方版本

　　從1987年9月，由中國管理科學研究院趙紅州研究員、蔣國華教授等發表了中國第一個大學排名開始，國內已有十余個單位發表過超過30個不同類型的大學排名，全部出自民間。中國教育部有關負責人2009年5月表示，教育部不贊成、不支持大學排行榜，堅決反對借此向高校拉贊助。時任教育部新聞發言人續梅說，教育部從未組織過大學排行榜的活動，也不支持搞大學排行榜，不贊成對高校進行簡單的綜合排名。

　　盡管如此，排行榜的熱度并未因此下降，每到一年排行榜出榜時，無論是學生還是家長都要盯著排行榜看看。北京師范大學教育學部教授、博士生導師李奇也認為大學排行榜是有一定存在意義的：“大學排行榜的存在必然遵循市場規律，它能在一定程度上為考生提供報考的參考信息，同樣，如果某個機構發布的大學排行榜信息不全面、不真實，那也會遭到市場的淘汰的。”

　　目前國內較為知名的大學排行榜有武書連版大學排行榜、網大版大學排行榜、中國校友會版大學排行榜、上海交大世界大學綜合排行榜、武漢大學版大學排行榜、金平果排行榜、中國大學網排行榜等。

　　北京師范大學教育學部高等教育研究所杜瑞軍老師認為：“大學排行榜對考生和家長來說，確實有實際的指導意義。因為他們了解一個大學詳細信息的途徑較少，大學在招生簡章、網站上介紹自己的信息往往比較籠統，這就為大學排行榜的盛行提供了發展空間，它可以在師資力量、畢業生就業去向等方面提供較為詳實全面的數據，為考生報考提供參考。但是，我們的考生和家長不能過分迷信大學排行榜。”

　　排行榜只能作為大學的參考而非發發展方向

　　劍橋大學校長艾莉森·理查德曾指出：“大學排名是不科學的，世界上偉大的大學是不可以排名的;不同的大學之間有著很大的區別，是不可比的。”那么，大學排行榜的評價標準是什么，如何評價一所大學才是科學的呢?

　　據記者搜集，武書連大學排行榜的評價標準為人才培養和科學研究兩大指標。

　　網大的大學排行榜主要依據為學校聲譽調查得分、學生質量得分、教師資源得分、課程質量得分和支撐條件得分五項。

　　中國校友會版大學排行榜的評價依據為人才培養、科學研究和綜合聲譽。

　　上海交通大學世界大學學術排名依據主要為：獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數、獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數、各學科領域被引用次數最高的科學家數、在《Nature》和《Science》上發表論文的折合數、被科學引文索引和社會科學引文索引收錄的論文數、上述五項指標得分的平均值等六個指標對世界大學的學術表現進行排名。

　　而中國大學網的排行榜數據則簡單來源于高考填報志愿參考系統，根據用戶訪問高校的次數自動生成，訪問人數愈多，高校排名愈靠前。

　　記者就大學排行榜的評價標準問題采訪了上海交通大學排行榜的主要參與者、上海交通大學博士程瑩，他說，大學排行榜的評價體系主要依其目的而定：“在設計評價體系時，肯定會有一些主觀的成分，有的機構會做問卷調查，然后根據調查情況確定權重和項目，有的則是以召集專家進行頭腦風暴的方式決定權重，我們屬于后者。”

　　對于大學排行榜對大學的影響，杜瑞軍老師則抱著一種“盡信書則不如無書”的態度：“每所大學都有自身的特點，各高校只需將排行榜看成一種參考，而不能把排行榜的衡量指標作為發展方向，如果這樣，反而會導致大學同質化。”

　　信息透明和指標設計是排行榜可信度的關鍵

　　關于如何保證排行榜可信的問題，中國校友會網在排行榜說明中表示，大學排行榜的可信度來自權威數據，其中論文指標數據采用得到國內外學界認可的權威機構論文數據庫統計數據，如美國科技信息所(ISI) 的ESI國際學術論文統計數據、中國科學技術信息研究所的國際和國內學術論文統計數據等。武書連的排行榜數據同樣來自各個大學公開可查的發布信息中。中國網大的評價依據則是中來自向院士、學者和校長發放的調查問卷。

　　李奇教授認為，大學排行榜的可信度來自信息的高度透明，因為作為消費者的家長和考生擁有最基本的知情權，只有在知情權得到保障的基礎之上才能進行理性選擇。據我所知，現在國內知名的大學排行榜的評價指標信息都是公開可查的。重要的是，這些評價機構得到的信息是否可靠全面，如果信息不夠可靠全面，那就面臨著被淘汰的危險。

　　程瑩也認為，評價一個排行榜，市場是最好的試金石，大浪淘沙，數據不公開，評價不科學的排行榜將最終失去受眾。

　　杜瑞軍老師說：“目前仍無確鑿證據證明存在高校‘買排名’現象。所以說，高校排行榜的可信度問題終歸還是指標設計的問題，因為排行榜的數據是公開的，但是選擇使用哪個數據的權利則掌握在統計發布者手中，那這就涉及到指標的可信度問題上了。其實，高校對排行榜的態度也并非完全一致，有些學校管理者更看重學生的成長，而非一味迎合大學排行榜要求的科研實力、核心期刊文章數量等，那這樣的學校很容易讓學生滿意，那它即使排名不如同等水平的高校，但依舊不失為一所有特色的好學校。”