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落榜的學(xué)子大多處于青春期和生理、心理待健全期,因?yàn)樾睦砗蜕淼戎T多原因,處于易沖動(dòng)、定力不夠的成長(zhǎng)階段。如果不加以及時(shí)有效地教育、引導(dǎo),高考落榜的打擊就很容易造成他們暫時(shí)性的心理失衡,從而使他們陷入自暴自棄、放任自流的境地。
川外實(shí)行"學(xué)歷教育+專業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)+推薦就業(yè)"相結(jié)合的培養(yǎng)模式:采用兩年專業(yè)理論教學(xué)與一年實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)的模式,有具備國(guó)際航協(xié)高級(jí)教員(IATA)證書(shū)資格專業(yè)的民航教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生的技能培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。具備學(xué)歷、技能、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的民航專業(yè)性人才,是民航企業(yè)首選人才。
專家的意見(jiàn)是,一方面要及時(shí)與孩子進(jìn)行心理溝通,引導(dǎo)孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí),正確對(duì)待成功與暫時(shí)的失敗,正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),并盡可能利用自己或者親友中的例子對(duì)孩子進(jìn)行有目的的教育,讓孩子盡快從失意和消沉中走出來(lái),客觀地看待自己,正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
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