高校科學(xué)營發(fā)展報告：聚焦綜合素質(zhì) 5年吸引4萬余學(xué)生

 　青少年高校科學(xué)營活動是由中國科協(xié)和教育部主辦，依托高校、科研院所和科技企業(yè)的科研資源，面向以高中生為主，學(xué)有余力、有志于科學(xué)的青少年學(xué)生開展的為期一周的科技教育營地活動，是面向青少年開展科學(xué)傳播的一項具體手段和策略。

　　2017年，高校科學(xué)營活動已邁入第六個年頭，回望過去的五年，高校科學(xué)營得到了教育、科研、企業(yè)界的支持，依托51所知名高校、6家中科院科研院所、9家科技企業(yè)、共舉辦分營活動6400余次，為來自海峽兩岸及港澳地區(qū)的47000余名高中生提供了以體驗高校生活、近距離接觸大師為核心，包括大師講座、實驗室開放、動手制作、朋輩教育等多種形式在內(nèi)的青少年營地活動。

　　中國科協(xié)日前出版發(fā)行《青少年高校科學(xué)營發(fā)展報告(2012-2016)》(下稱“報告”)，報告介紹了高校科學(xué)營活動的發(fā)展歷程和五年來取得的成效。

　　激發(fā)青少年科研熱情 專家科研院所積極參與

　　2012年—2016年，高校科學(xué)營共招收全國31個省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團，以及港澳臺地區(qū)及海外營員共47565名，帶隊教師4750名，共計52314人次。營員數(shù)量在2012年的5000人初步探索的基礎(chǔ)上，從2013年開始倍增至萬人以上規(guī)模，并保持至今。

　　報告顯示，高校科學(xué)營開辦5年以來，承辦單位的科研實驗室達到了很高的開放度，充分履行了開放共享科研資源投入科普活動的社會責(zé)任。2012-2016年，開放科研實驗室數(shù)量從約150個增加至354個，科學(xué)營承辦單位為科學(xué)營開放共享的科研實驗室數(shù)量整體呈現(xiàn)增長的趨勢。

　　著名專家及其他一線科研工作者走進科學(xué)營，參與活動，與學(xué)生面對面對話交流，這為學(xué)生帶來了其他活動無法替代的精神震撼，從而在學(xué)生心中埋下從事科研工作的種子。報告數(shù)據(jù)顯示，2012-2016年，參與專家人數(shù)由85位增長至357位，其中，每年均有40位左右的院士出席活動，教授級科研人員是參與科學(xué)營專家群體的主力。過去的5年，專家參與人數(shù)整體呈現(xiàn)增長趨勢，說明科學(xué)營開辦5年以來，逐步聚集了越來越多的科研專家投入科普活動。

　　分營規(guī)模持續(xù)增長 向西部地區(qū)傾斜增設(shè)西部營

　　高校科學(xué)營活動由不同主題、不同學(xué)科方向和專業(yè)領(lǐng)域的分營活動組成。報告顯示，2012年以來，其分營的數(shù)量、種類和內(nèi)涵都經(jīng)歷了一個持續(xù)增長和不斷豐富的發(fā)展過程。

　　常規(guī)營是高校科學(xué)營的主體部分，其營員數(shù)量、高校參與數(shù)量及活動數(shù)量都占高校活動的絕大多數(shù)。2012年以來，常規(guī)營數(shù)量持續(xù)增長。由2012年的41個增加至2016年的51個。常規(guī)營活動主要內(nèi)容是幫助學(xué)生了解前沿科學(xué)知識，品味科學(xué)家和大師成長歷程，感悟科學(xué)精神，激發(fā)營員內(nèi)在的科研熱情，全方位提高營員的綜合素質(zhì)能力。

　　專題營是高校科學(xué)營自2013年開始邀請中科院科研院所和國有企業(yè)加入組織的分營。專題營的數(shù)量從2013年的5個增至2016年的14個。專題營的內(nèi)容是通過參觀科普場館，與院士專家或優(yōu)秀科技工作者交流座談，參觀生產(chǎn)流程、科研設(shè)施等活動，幫助學(xué)生了解企業(yè)和科研單位的發(fā)展歷程及其在國家經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)中的重大作用，感受科技魅力，從小樹立科技強國的遠大志向。

　　西部營是高校科學(xué)營為促進活動向欠發(fā)達地區(qū)的傾斜，2015年增設(shè)一個西部試點專題營。2015年和2016年，均接收60名營員參加。

　　多數(shù)營員選擇理工科專業(yè) 綜合素質(zhì)有提升

　　高校科學(xué)營目標(biāo)在于提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)STEM相關(guān)學(xué)科知識，乃至成為科技后備人才。報告數(shù)據(jù)顯示，2014-2016年的營員，每年有84%以上選擇了理科相關(guān)專業(yè)繼續(xù)就讀。而北京市2011-2015年高考考生的理科考生比例為64.1%~70.0%。相較而言，高校科學(xué)營營員的理科選擇占比相對較高，經(jīng)過分析，高校科學(xué)營對學(xué)生在文理科的選擇過程中起到了相當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)作用，不少營員在文理分科時選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)STEM相關(guān)學(xué)科。報告指出，在參營后進入大學(xué)專業(yè)選擇時，有近3/4的營員在就讀大學(xué)生時選擇了理工科相關(guān)專業(yè)。

　　報告指出，營員在個人素質(zhì)方面的收獲均有提高。在信心水平方面，2013年僅有極少數(shù)營員感覺自身的信心增強，而在之后的兩年，1/3左右的營員感到自信心有所增強。這說明常規(guī)營和西部營在提升營員信心方面具有積極效果;在社交方面，7成以上的營員反饋自己結(jié)交到了新朋友，這意味著營員在認(rèn)知和興趣方面存在發(fā)展的潛力;在溝通協(xié)作能力方面，6成以上的營員反饋自己在溝通協(xié)作方面得到提升，而提升青少年的合作能力無疑對他們未來融入社會和個人發(fā)展是有積極作用的。

　　綜上所述，研究報告表明高校科學(xué)營在過去五年中確實提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，一方面表現(xiàn)為科學(xué)素養(yǎng)的科學(xué)知識、能力和態(tài)度的全面提升;另一方面表現(xiàn)為以溝通、協(xié)作為標(biāo)志的個人素質(zhì)提升。

　　報告認(rèn)為，高校科學(xué)營對營員成長帶來重要和積極影響。參營營員處在人生發(fā)展的黃金時期——高一前后正是抽象思維開始成熟的時期，同時也是青少年人生觀、價值觀逐漸形成的時期，可以說是人的一生中認(rèn)知與人格發(fā)展的關(guān)鍵期。在這樣的關(guān)鍵時期，高校科學(xué)營的活動對營員施加了良性的有效刺激。高校科學(xué)營在拓展?fàn)I員在科技前沿、科研成果等方面視野的同時，也帶給了參營人員情感和精神上的熏陶。活動不僅讓營員領(lǐng)略到科學(xué)的魅力，認(rèn)同科學(xué)的價值，增強了其投身科學(xué)的信念和信息，也更能使?fàn)I員的人格更為健全、人生目標(biāo)積極明確。