畢業(yè)證被扣 問(wèn)題出在哪兒？

 　記者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正值畢業(yè)期間，有些畢業(yè)生卻在擔(dān)心自己不能按時(shí)拿到畢業(yè)證。具體原因有很多，有的是因?yàn)闆](méi)有完成導(dǎo)師交代的任務(wù)，有的是沒(méi)有按時(shí)與用人單位簽訂三方協(xié)議，還有的是因?yàn)閳D書館的欠款、學(xué)雜費(fèi)用沒(méi)有交清等(7月3日《中國(guó)青年報(bào)》)。

　　畢業(yè)證拿沒(méi)拿在手，在人才市場(chǎng)上，價(jià)值完全不同。況且，已經(jīng)通過(guò)了學(xué)業(yè)考驗(yàn)，卻因?yàn)閷W(xué)業(yè)之外的原因拿不到畢業(yè)證，這是學(xué)生不應(yīng)有的負(fù)擔(dān)，碰到誰(shuí)頭上都是一身的麻煩和周折。筆者想探討的是，其中法律問(wèn)題在哪兒?校生雙方該如何解決?

　　先看看因?yàn)榍穼W(xué)校費(fèi)用被扣畢業(yè)證的情況。在校期間，學(xué)校為學(xué)生提供一些服務(wù)，需要學(xué)生付費(fèi)，如果欠著不繳，學(xué)校也沒(méi)有因此停止或暫緩給學(xué)生的服務(wù)，這種情況下，一旦學(xué)生畢業(yè)走人，為防止聯(lián)系不到本人形成壞賬，學(xué)校想辦法在畢業(yè)前讓學(xué)生繳清費(fèi)用，完全可以理解。

　　但通過(guò)扣押畢業(yè)證的方式，并不妥當(dāng)。畢業(yè)證是學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的證明材料，和接受學(xué)校提供服務(wù)之間沒(méi)有直接關(guān)系，而以畢業(yè)證為抵押物來(lái)促使學(xué)生繳清費(fèi)用，實(shí)際上形成了兩種不同的法律關(guān)系。學(xué)校向?qū)W生提供服務(wù)，雙方形成了服務(wù)合同的民事法律關(guān)系。而學(xué)校在學(xué)生事前不知情或不同意的情況下，將畢業(yè)證作為抵押物，強(qiáng)制學(xué)生形成雙方之間的抵押關(guān)系，違背了民事法律關(guān)系雙方自愿同意的前提，在法律上難以獲得支持。

　　遇到這種情況，學(xué)校實(shí)際上可以提前通知學(xué)生辦理費(fèi)用交納，設(shè)置繳納期限，在通知時(shí)，給超期不繳費(fèi)的情況設(shè)置一定的不利后果，獲得學(xué)生許可后，可以扣押學(xué)生的物件，也可以是畢業(yè)證之外的其他學(xué)生個(gè)人提供的價(jià)值相當(dāng)?shù)膿?dān)保物。督促學(xué)生及時(shí)繳費(fèi)，也可避免或減少學(xué)校的損失。

　　至于沒(méi)有完成導(dǎo)師課題被導(dǎo)師扣押畢業(yè)證的，需要分不同的情況。如果課題屬于學(xué)生學(xué)業(yè)內(nèi)容，沒(méi)有完成，拿不到畢業(yè)證，沒(méi)有問(wèn)題，但是，既然畢業(yè)證已經(jīng)印好了，證明該生已經(jīng)獲得學(xué)術(shù)委員會(huì)的評(píng)審，達(dá)到完成學(xué)業(yè)可以畢業(yè)的程度了，這個(gè)時(shí)候，導(dǎo)師個(gè)人扣押畢業(yè)證，原因或許更可能是學(xué)生在校期間承擔(dān)導(dǎo)師主持的課題任務(wù)，和導(dǎo)師之間形成一種合作關(guān)系，這種關(guān)系現(xiàn)在被學(xué)生稱為“給老板干活”，如果是因?yàn)檫@樣的課題沒(méi)完成被扣押，就和學(xué)生學(xué)業(yè)沒(méi)有關(guān)系。

　　導(dǎo)師采取扣押畢業(yè)證方式要求學(xué)生基于合作關(guān)系完成課題任務(wù)，侵害到學(xué)生正常拿到自己畢業(yè)證這一合法權(quán)益，以威脅學(xué)生就業(yè)來(lái)促使學(xué)生繼續(xù)完成課題的做法，有失教師職業(yè)道德。

　　課題可以在畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)行，但不給畢業(yè)證，學(xué)生當(dāng)然可以走法律途徑解決，但念于師生情誼，多數(shù)學(xué)生萬(wàn)不得已不會(huì)這樣做。筆者認(rèn)為，遇到這樣情況，學(xué)生可以向?qū)W校相關(guān)部門和上級(jí)教育部門反映投訴。畢業(yè)季期間，學(xué)校和教育部門也應(yīng)提前向?qū)�師告誡并設(shè)計(jì)預(yù)案，減少糾紛產(chǎn)生。

　　至于以交三方協(xié)議提高學(xué)校就業(yè)率為目的來(lái)扣押畢業(yè)證的學(xué)校，筆者認(rèn)為，教育管理部門應(yīng)該大力整治這種行為。弄虛作假，粉飾繁榮，完全喪失了一座大學(xué)應(yīng)有的品格。