2017高考志愿填報：走出專業(yè)選擇的四大誤區(qū)

 　誤區(qū)一：趨“熱”避“冷”,根據(jù)熱門程度選專業(yè)

　　什么專業(yè)是熱門的?所謂熱門專業(yè)就是報考的人數(shù)較多。我們知道，無論是高校的錄取分?jǐn)?shù)線，還是各個專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，并不是高校預(yù)先“制定”出來的，而是考生“報”出來的。填報某專業(yè)的考生越多，專業(yè)受到追捧，分?jǐn)?shù)線就高，形成熱門專業(yè);相反，填報某專業(yè)的考生越少，專業(yè)受到冷落，分?jǐn)?shù)線就低，形成冷門專業(yè)。

　　由于不同時期的所謂熱門專業(yè)常常反應(yīng)出暫時性的時代特征，因此熱門專業(yè)雖然分?jǐn)?shù)線很高，但是未必一定是最好的專業(yè)。比如曾經(jīng)熱得不得了的生物學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線非常高，但是就業(yè)情況并不理想。同樣道理，冷門專業(yè)也未必就一定是不好的專業(yè)。而且所謂熱門、冷門是相對的，今天的熱門專業(yè)，也許未來會變成冷門專業(yè)。比如計算機(jī)類的專業(yè)，十幾年前也曾經(jīng)很熱，各高校爭先開設(shè)此專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)也非常高。但隨著IT行業(yè)的發(fā)展，計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的增多，現(xiàn)在計算機(jī)專業(yè)就沒有那么熱了。還有一些專業(yè)，例如機(jī)械類、土木類工科專業(yè)，從來沒有熱過，但是也沒有受到冷遇。這些專業(yè)的招生和就業(yè)情況始終保持良好。

　　考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特點(diǎn)理智選擇專業(yè)，千萬不要盲目跟風(fēng)，一味追求熱門專業(yè)。

　　誤區(qū)二：忽略專業(yè)內(nèi)涵，根據(jù)專業(yè)名稱選專業(yè)

　　在填報高考志愿選擇專業(yè)的時候，首先看到的就是專業(yè)名稱。一般來說，專業(yè)名稱是對一個專業(yè)所學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容高度概括，因此專業(yè)名稱當(dāng)然是考生必須了解的最重要的信息。但是由于目前專業(yè)種類太多，專業(yè)名稱文字有限，很難完全表達(dá)學(xué)科內(nèi)容。對于初次涉及志愿填報的考生和家長來說，僅僅從字面意思去理解專業(yè)，很準(zhǔn)確難把握其內(nèi)涵，特別是一些名稱十分相似的專業(yè)。

　　以往的志愿填報中確有考生因此填錯了專業(yè)，給入學(xué)后的學(xué)習(xí)或畢業(yè)求職造成麻煩。舉一個十分典型的例子，信息與計算科學(xué)專業(yè)就常常被誤認(rèn)為是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，很多考生都搞不清楚這兩個專業(yè)的區(qū)別。這兩個專業(yè)名稱看雖然類似，但實(shí)際分別隸屬于兩個不同的學(xué)科門類，前者屬于數(shù)學(xué)類專業(yè)，此前專業(yè)名稱是“計算數(shù)學(xué)”。學(xué)習(xí)的課程以數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、數(shù)學(xué)模型等數(shù)學(xué)知識為主，屬于理學(xué)專業(yè)。而后者屬于計算機(jī)類專業(yè)，雖然也要像許多工科專業(yè)一樣具備一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但是主要學(xué)習(xí)的課程為計算機(jī)原理、程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程等計算機(jī)相關(guān)知識，屬于工科專業(yè)。這兩個專業(yè)無論從主修課程還是未來就業(yè)領(lǐng)域都有很大區(qū)別。每年都有部分喜歡計算機(jī)的考生誤報了信息與計算科學(xué)專業(yè)，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)幾乎就是數(shù)學(xué)專業(yè)而感到十分枯燥。

　　專家提醒:考生在選擇專業(yè)的時候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無碩士、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。

　　誤區(qū)三：對高校專業(yè)發(fā)展的歷史淵源缺乏了解

　　當(dāng)考生大致選定了專業(yè)之后，常常還為一個事情糾結(jié)，那就是不同學(xué)校的相同或者相似專業(yè)如何選擇?最常出現(xiàn)的誤區(qū)就是簡單比較兩所高校誰的名氣大些，但是這不科學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)更加深入地了解高校專業(yè)發(fā)展的歷史淵源，才能確定該如何選擇，

　　舉一個例子來說明：某考生想學(xué)交通運(yùn)輸或交通工程專業(yè)，北京理工大學(xué)和北京交通大學(xué))都有這兩個專業(yè)。按照考生的成績排名情況這兩個學(xué)校都可以填報。如何選擇?

　　可以從高校的專業(yè)發(fā)展的歷史淵源上來選擇。交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)在北交大分別隸屬于交通運(yùn)輸學(xué)院和土木建筑工程學(xué)院。北交大是原鐵道部的高校，交通運(yùn)輸專業(yè)是從鐵道運(yùn)輸管理演變出來的，交通工程專業(yè)是從鐵道建筑工程演變出來的。這兩個專業(yè)都是這所百年老校的老牌專業(yè)了，底子一定很雄厚。

　　交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)在北理工是放在機(jī)械與車輛工程學(xué)院的。北理工過去曾是兵器工業(yè)部下屬高校，其最強(qiáng)的是與兵器相關(guān)的專業(yè)，例如坦克專業(yè)。機(jī)械與車輛工程學(xué)院是從坦克專業(yè)派生發(fā)展起來的。研究車輛行駛就必須研究道路。于是就再進(jìn)一步派生出交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)以滿足車輛研究的輔助需要。因此交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)在這個學(xué)院不是最強(qiáng)的專業(yè)。

　　因此如果僅從交通運(yùn)輸和交通工程專業(yè)角度比較，不考慮兩所高校“985”“211”的區(qū)別，應(yīng)當(dāng)傾向于選擇北交大。

　　在同檔次的院校中選擇專業(yè)時，可以從高校專業(yè)發(fā)展的歷史淵源上來進(jìn)行比較，以及專業(yè)的實(shí)力如何，是否屬于特色專業(yè)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科等方面進(jìn)行考慮。

　　誤區(qū)四：不尊重考生意見，完全由家長包辦代替

　　一般來說到了高三，學(xué)生的學(xué)習(xí)比較緊張。高考志愿問題父母操心比較多，家長為孩子搜集資料本是一好事，但是不能完全用自己的喜好為孩子報專業(yè)。家長選專業(yè)的時候，除了根據(jù)自身經(jīng)歷以外，常常更重視就業(yè)情況，卻很少顧及孩子的特點(diǎn)和喜好。這其實(shí)就是把家長的意識強(qiáng)加給了考生。我們要明白家長的愿望并不等于孩子的愿望，在選擇高考志愿時，父母固然要考慮到孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

　　在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀，應(yīng)該把填報志愿的決定權(quán)還給孩子。