金華職業技術學院簡介

 　　金華職業技術學院創辦于1994年，是在整合 百年金華師范、九秩金華衛校、八十金華農校等 6所國家和省部級重點中專基礎上于1998年經教 育部正式批準成立，是浙江省批辦最早、規模最 大、專業門類最多、教育部和財政部重點支持建 設、率先通過高職高專人才培養工作水平優秀評估的高職院校，全國高職高專校長聯席會議成員單位，中國高等職業技術教育研究會、中國高 等教育學會產學研分會常務理事單位，全國職業教育先進單位和浙江省文明單位。2007年8月， 學校成功躋身國家示范性高等職業院校建設單位行列。

　　目前，學校規劃面積3020畝，建筑面積56萬平方米，固定資產總值8.5億元;教儀設備總 值9000萬元，各類藏書120余萬冊;教職工1200余人(不含附屬醫院)，在校生18000余人，各 類成教生15000余人。現有69個專業，其中國家重點支持建設的示范專業3個，國家教改試點專 業1個，省級重點專業3個;省級重點學科1個，國家精品課程3門，省級精品課程12門，國家規 劃教材19門。近三年，學校立項省部級以上課題77項，其中教育部重點課題1項、一般課題2項 ，省自然科學基金項目14項、省科技廳技術應用項目24項(其中資助額為120萬元的重大科技專 項課題1項);獲省科學技術二等獎1項，省教學成果二等獎3項，市級以上科研成果獎150項; 學生學科競賽獲國家級、省部級獎共70余項。

　　1999年，學校在全國率先進行醫藥營銷專業“訂單培養”的嘗試。在與行業、企業的緊密 合作中，學校將基地、招生、教學、科研、就業一體化設計與運作，探索形成了“五位一體 ”辦學模式，其辦學經驗先后在全省職業教育工作會議、全省高等教育工作會議上作了專題發 言，在《教育發展研究》等權威刊物上發表理論文章20余篇，2006年第5期《求是》雜志刊發專 文，評價該模式“探索出了一條具有中國特色的高職教育教學、科研改革之路”。

　　學校已與160余家企事業單位建立了緊密型合作關系，并全面推行“校內基地生產化，校外 基地教學化”職教戰略。企業斥資在學校設立的實訓基地，為更多學生體驗生產過程、提高專 業技能水平提供了廣闊天地;企業不但為學校提供實訓場所，還設置教學場所、產品流程、教 學模型等，使校外實訓基地成為能批量接受學生教學、實訓、頂崗實習的重要場所。目前，學 校已建成校內實訓基地14個，實訓場所面積11萬平方米，其中中央職教專項基金資助基地3個、 生產性實訓車間(室)15個;規范管理的校外實訓基地400余家，已建成工學結合的示范基地 30多家。通過實施“三年早知道，一年有計劃”，學校在強化學生職業意識的同時，保證了理 論和實踐教學的規范性和可監控性，確保了教育教學質量。

　　學校實行專業主任和課程組長負責制的專業建設和課程改革新體系，強化專職和兼職教師 教學團隊建設;實施“教授工程”、“碩博士工程”、“高層次人才梯隊工程”和“雙師素質 工程”等師資建設工程，優化了師資隊伍結構。現有900名專任教師中正高職稱80人，副高職稱 294人，碩、博士學位教師272人，雙師素質占72%;推行目標責任制、全員聘任制，對教師實行 師德、工作量、教學質量、技術服務等考核，客觀評價教師業績。

　　學校通過基地在教學、科研上的聯動，促使教師自覺參與或主持新產品、新技術的開發， 及時為企業生產一線解決技術難題;校企共建的應用型研究所、學科性專業公司，推動了技術 滲透，加速知識轉化為產品、產品轉化為商品的進程;教師利用技術資源和優勢，積極服務新 農村建設。近三年，學校獲授權專利19項，科技服務到款總數達3000余萬元，年社會培訓量超 過30000人次。

　　學校通過實施畢業答辯、作品展示、現場簽約一體化運作的畢業生就業招聘現場會等措施 ，初次就業率每年超過93%，招生第一志愿報考上線率每年超過100%，曾在全國高職高專就業研 討會上作典型發言。2005年，學校被評為浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位。學校已在 河南、貴州等12個省招生，并與樂山職業技術學院等中西部地區院校開展學生聯合培養、選派 教師支援等全方位合作。