首都師范大學(xué)教育專業(yè)介紹

 　　首都師范大學(xué)創(chuàng)建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外語、藝術(shù)等專業(yè)的綜合性師范大學(xué)，是北京市重點(diǎn)投入建設(shè)，進(jìn)入“211工程”的北京市屬重點(diǎn)大學(xué)。建校57年來，共培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才近11萬名，是為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。

　　學(xué)校現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科11個(gè)，博士點(diǎn)83個(gè)，博士后流動(dòng)站10個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科19個(gè)，碩士點(diǎn)133個(gè)。國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè)，北京市重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科28個(gè)，交叉學(xué)科北京市重點(diǎn)學(xué)科1個(gè);1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)教育部省屬高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)教育部工程研究中心，1個(gè)民政部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個(gè)盛部級(jí)設(shè)置的研究(院、所、中心)、實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)北京市工程研究中心，2個(gè)北京市人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，2個(gè)北京市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地，6個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

　　教育學(xué) (本科類 )

　　四年制本科授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

　　培養(yǎng)目標(biāo)：為適應(yīng)國(guó)家及北京市教育發(fā)展的實(shí)際需要，培養(yǎng)具有廣泛適應(yīng)性的教育工作者。

　　培養(yǎng)規(guī)格：具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德，有為發(fā)展國(guó)家教育事業(yè)而奮斗的志向和責(zé)任;具有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)知識(shí)、良好的教育學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具有開闊的視野。

　　課程設(shè)置：教育基本原理、心理學(xué)概論、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育行政與學(xué)校管理、教育社會(huì)學(xué)、教育哲學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育研究方法、比較教育學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用、教育政策法規(guī)、教育軟件應(yīng)用與開發(fā)。另設(shè)諸多專業(yè)方向課程，如發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育文化學(xué)、教育政治學(xué)、高等教育研究、青少年專題研究、教師專業(yè)化、教育咨詢、中外教育改革專題研究、人力資源管理、課程社會(huì)學(xué)、課程與教學(xué)設(shè)計(jì)、教育投資專題、質(zhì)性研究方法等。

　　升學(xué)與就業(yè)：報(bào)考研究生或到科研院所、公司、企事業(yè)單位、社區(qū)及教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、教育培訓(xùn)、教育咨詢及教育管理等工作。

　　教育技術(shù)學(xué) (本科類 )

　　教育技術(shù)學(xué)是現(xiàn)代信息技術(shù)和教育學(xué)的一門交叉學(xué)科。遠(yuǎn)程教育裝備技術(shù)則是電子信息工程技術(shù)與教育學(xué)的交叉。計(jì)算機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)、教育電視系統(tǒng)、科學(xué)和自動(dòng)化的教學(xué)設(shè)備等先進(jìn)的教育裝備是“以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的物質(zhì)基礎(chǔ)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，僅北京地區(qū)以教育裝備研發(fā)和生產(chǎn)為主或兼為經(jīng)營(yíng)教育裝備的公司就有近600家。該專業(yè)就是瞄準(zhǔn)這一社會(huì)需求而開設(shè)的。學(xué)生畢業(yè)后可到各大專院校的自動(dòng)化研究所、教育裝備研發(fā)公司、外企或合資公司、學(xué)校或教育部門負(fù)責(zé)教育裝備的研發(fā)和管理工作。該專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，具有現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)開發(fā)能力，德才兼?zhèn)涞慕逃�裝備技術(shù)開發(fā)人員。學(xué)員經(jīng)過四年的本科學(xué)習(xí)，成績(jī)合格，在通過畢業(yè)論文答辯后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)的課程設(shè)置除政治、外語等公共必修課以外，專業(yè)基礎(chǔ)課有：C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電路理論、計(jì)算機(jī)組成原理、信號(hào)與系統(tǒng)等課程。專業(yè)課有：通信原理與技術(shù)、自動(dòng)控制原理、傳感器技術(shù)、EDA、工程制圖、激光技術(shù)、電視原理、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)字圖象處理、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、人體工程學(xué)等課程。此外，還設(shè)置了大量的專業(yè)選修課。

　　學(xué)前教育 (本科類 )

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求 (一)培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能在各種類型托幼機(jī)構(gòu)從事學(xué)前兒童保教、研究和管理工作，具有學(xué)前教育專業(yè)基本知識(shí)、基本理論和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用性專門人才。(二)培養(yǎng)要求 1.專業(yè)態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生應(yīng)掌握學(xué)前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學(xué)前教育工作者的專業(yè)意識(shí)，了解學(xué)前教育工作者的基本職責(zé);對(duì)學(xué)前教育工作擁有熱情與興趣。2.知識(shí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園課程概論、幼兒游戲理論與實(shí)踐、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、學(xué)前語言教育、學(xué)前數(shù)學(xué)與科學(xué)教育、學(xué)前社會(huì)性教育、學(xué)前美術(shù)教育、學(xué)前音樂教育、學(xué)前健康教育、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、學(xué)前比較教育、低幼兒童文學(xué)、學(xué)前教育政策與法規(guī)、學(xué)前教育歷史等學(xué)科的基本知識(shí)和基本理論。3.技能與能力首先，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備觀察、理解幼兒的能力;其次，應(yīng)當(dāng)具備編制教育方案和實(shí)施教育方案的能力;再次，學(xué)生應(yīng)具備為幼兒提供有準(zhǔn)備的環(huán)境的能力;第四，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備基本的鋼琴演奏、繪畫和手工、舞蹈等藝術(shù)教學(xué)技能;第五，學(xué)生應(yīng)具備檢索中外文獻(xiàn)的能力和初步的科學(xué)研究能力;第六，外語、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)水平應(yīng)達(dá)到國(guó)家教育部規(guī)定的要求;第七，具有初步閱讀專業(yè)外語資料的能力;第八，具有初步運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)的能力;第九，具有自我發(fā)展的愿望和能力。4.素質(zhì)學(xué)生應(yīng)掌握科學(xué)的體育健康與鍛煉知識(shí)、熟練掌握兩項(xiàng)以上健身方法和技能、能夠科學(xué)合理地進(jìn)行體育鍛煉、形成健康生活理念，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的合格要求，應(yīng)具備較高的人文和科學(xué)素養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的意志力，形成職業(yè)理想與職業(yè)道德。

　　二、學(xué)制 4年。學(xué)習(xí)年限3~6年。

　　小學(xué)教育 (本科類 )

　　小學(xué)教育專業(yè)

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求 (一) 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)有專長(zhǎng)，具備小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)，勝任小學(xué)教育、教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育觀念并能從事教育科研的小學(xué)教育工作者。(二) 培養(yǎng)要求熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和教師職業(yè)道德以及求實(shí)創(chuàng)新精神。具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí)，具有較為扎實(shí)、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識(shí)，可擔(dān)任小學(xué)語文和數(shù)學(xué)課程，承擔(dān)活動(dòng)課教學(xué)，兼教一門其他課程,專長(zhǎng)小學(xué)語文課程，勝任班主任工作，具有基本的教育教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。掌握科學(xué)的體育健康與鍛煉知識(shí)、熟練掌握兩項(xiàng)以上健身方法和技能、能夠科學(xué)合理地進(jìn)行體育鍛煉、形成健康生活理念，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的合格要求。具有良好的心理素質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生保健知識(shí)，熱愛勞動(dòng)，身體健康，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　二、學(xué)制 4年。學(xué)習(xí)年限3~6年。