數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

 　　數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)核心課程：

　　三維圖形設(shè)計、游戲軟件設(shè)計概論、游戲架構(gòu)設(shè)計與策劃、3D游戲設(shè)計與制作、手機游戲開發(fā)、視覺傳達、網(wǎng)絡(luò)游戲、美術(shù)設(shè)計與創(chuàng)意、數(shù)字媒體設(shè)計與制作、特技制作與合成、非線性編輯等。

　　數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)特色：

　　設(shè)計與制作的理論知識+專業(yè)知識+核心技術(shù)，培養(yǎng)具有面向網(wǎng)絡(luò)的、新型的數(shù)字媒體開發(fā)的綜合知識和技能，兼具技術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)。

　　數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景：

　　數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大量人才

　　數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。[4] 數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)人才，特別是那些既有一定理論基礎(chǔ)和藝術(shù)修養(yǎng)，又有很強動手能力的專業(yè)技術(shù)人才。但是現(xiàn)在這種人才很缺乏，并已經(jīng)成為數(shù)字媒體行業(yè)人才被挖和人才頻繁跳槽的主要原因之一，據(jù)預(yù)測，未來幾年，上海數(shù)字媒體人才缺口將達到8萬人。[5] 因此，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的一個重要領(lǐng)域。

　　數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)可以擴大教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)面。

　　由于近幾年國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)量劇增，市場上對該專業(yè)人才的需求基本飽和。現(xiàn)有的教育技術(shù)專業(yè)人才就業(yè)崗位數(shù)量很有限，但由于教育技術(shù)學(xué)學(xué)科自身的交叉性和教育信息化及社會信息化迅速向縱深發(fā)展，可以開拓的人才就業(yè)市場前景十分廣闊。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)就是當(dāng)前教育技術(shù)學(xué)專業(yè)一個很好的開拓方向。

　　數(shù)字媒體行業(yè)是以影視、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數(shù)字化媒介為載體的行業(yè)。[6] 雖然涉及的藝術(shù)方面的知識不少，但是藝術(shù)的實現(xiàn)很大程度上還是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的。教育技術(shù)學(xué)是一門交叉學(xué)科又是一門邊緣學(xué)科。[7] 當(dāng)前很多高校該專業(yè)的培養(yǎng)目標除了培養(yǎng)信息技術(shù)教師之外，還為各類廣告公司或影視電臺培養(yǎng)高質(zhì)量專門人才。開設(shè)的課程既有計算機知識、電子技術(shù)知識，也有影視、動畫、圖形圖像、音樂美術(shù)等方面的。可以說與數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的需求在很大程度上很吻合。技術(shù)與藝術(shù)并重，并且克服了目前內(nèi)地人才資源的現(xiàn)狀：懂藝術(shù)的不了解計算機技術(shù)，懂?dāng)?shù)字技術(shù)的卻往往缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)。因此教育技術(shù)學(xué)專業(yè)完全可以很方便地在數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中開拓出一片新天地。