華南師范大學啟動人才培養改革方案

 　　“這是學校去年的壓軸會議，也是今年第一場開年大會，寓意我們要把人才培養始終作為學校的中心工作。”在華南師范大學人才培養工作會議的總結會上，校長劉鳴說。2014年12月26日至2015年1月8日，華南師范大學向師生代表、專家報告并聽取意見，召集各學院、學校學術委員會相關專門委員會、相關職能部門及師生代表研討人才培養深化改革的整體思路和方案。其中協同培養、結構調整、模式創新、動態評估、質量保障等一系列涉入深水區的改革措施，引起熱烈討論。

　　人才培養改革涉入深水區

　　會議主要審議和研討了《深化本科生人才培養改革方案》、《深化研究生人才培養改革方案》、《學位授權點自我評估實施方案》、《關于加強卓越教師培養的意見》，《研究生教學管理規定》、《一級學科授權專業建設領導小組工作職責》等討論稿。

　　本科和研究生人才培養分別確立 “追求卓越、自主發展”的培養目標及“立德樹人、調整結構、改革模式、動態考核、提升質量” 的改革目標。

　　本科生教育靈活學分制，將第二課堂納入學分管理，支持學生自主選擇課程、教師、學習方式、畢業時間，教師崗位分類管理，華南師范大學自主設置與調整專業等措施被寫入方案。研究生教育將落實動態考核的競爭淘汰機制、學位點和招生計劃優化配置與動態調節，創新分類培養模式，推進國際化進程，加強導師隊伍建設，完善學生管理工作機制，探索學分制。

　　共話發展

　　與會代表圍繞人才培養改革的核心問題，提出了客觀評價和建設性意見。

　　華南師范大學學術委員會教學指導與人才培養專門委員會、學位評定委員會認為改革方案目標定位正確，主要任務、措施可行，也提出加強學風、師風建設及教學投入、研究生專業學位建設及培養質量監控等建議。

　　院長代表俞英希望能給學院更大的辦學自主權、加強教學激勵。教師代表陳偉期待學校在協調教師的專業與教學發展關系、培養復合型人才等問題的改革上有新突破。

　　本科生代表張嘉誠希望學校提升學生自主選擇權、建立學生與教師良好互動機制，將“挑戰杯”等第二課堂納入課程體系。研究生代表譚翠敏希望改革措施早日落實，并相信改革帶來改變，研究生學子的核心競爭力得到提高。

　　據了解,華南師范大學將出臺相關配套文件，2015年春季學期開始逐步實施深化人才培養改革方案，計劃到2020年初步形成具有鮮明特色的人才培養體系。