自主招生變化較大 面試比例或將增加

 　　近日，教育部發布《關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》(簡稱《意見》)，直接回應自主招生這一社會熱點。《意見》要求從2015年起，所有試點高校自主招生考核不再“結盟”，統一安排在高考結束后、高考成績公布前進行。此舉意在解決自主招生中存在的“掐尖”、“小高考”、影響中學教學秩序等問題。往年此時，各高校已開啟延攬優秀學子的“諸侯之戰”，此次改革高校會如何接招?學子和家長們又該如何應對?教育者們有一個共同的心聲，“不管怎么改革，都希望新政能讓真正有特長和創新能力的學生，享受到自主招生的實惠。”

　　自主招生變化較大 面試比例或將增加

　　2014年9月，國務院下發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，要求“2015年起推行自主招生安排在全國統一高考后進行”，且“不得采用聯考方式或組織專門培訓”。這無疑是明確的信號，在這個冬天，以“華約”“北約”“卓越”等為首的高校自主招生“聯盟”將不復存在，但自主招生到底要如何進行，成為懸著的那只“靴子”，直到去年12月教育部的配套文件發布才“落”了下來。

　　往年冬天，自主招生早已是“硝煙四起”，各校發布章程，考生準備考試，有些高校率先開考，意在吸引優秀學子。但2014年底，各校一直是“按兵不動”。不久前，北京大學先后到本市一中、新華和靜海、薊縣等一些中學進行了宣講、座談，但內容僅僅是學校介紹和了解尖子生情況，沒有任何關于招生政策的介紹和發布。2014年12月新政出臺后，留給高校的時間也并不寬裕。南開大學方面沒有任何消息，天津大學也僅僅在此前明確表示“卓越聯盟”不會解散，但自主招生不再聯考。

　　近日，記者聯系北京大學，給出的消息是天津招生組暫時沒有接到學校招辦關于自主招生的相關通知。清華大學天津招生組負責老師則透露，學校會根據教育部相關規定，研究制訂本校自主招生的具體辦法。特別是由于這次教育部相關文件與過去的一些規定相比變化很大，高校各自的具體招生辦法肯定也會有相應調整。例如，教育部規定自主招生的考核時間移至高考后、出分前，且不允許組織聯考，這樣高校是否還有足夠時間，采用“初試+復試”或“筆試+面試”的辦法選拔學生，就需要認真研究、論證，確定科學合理的考核方式。

　　天津大學招生辦主任谷鈺在接受本報采訪時表示，新的《意見》出臺之后，天大的自主招生組織工作確實會進行比較大的改革。在教育部的整體要求框架下，報名和初選等工作會在2015年的4月份之前完成，筆試及面試等考核將放到6月10日之后進行。整個工作流程從時間跨度上來講拉長了，應該說工作的精細化程度會有所提高。“而聯考方式的取消，也使卓越大學聯盟各高校回歸到自行組織考核的工作模式，對于天大來講，回歸到只在本校組織考核的可能性是非常大的。在這里，請有志于報考天津大學的考生，關注天大本科招生網的相關通知。”

　　不少高校也預測，由于選拔挪至高考后進行，受時間所限，招生周期縮短至一個月甚至更短時間，高校在招考形式上很可能取消或者弱化筆試，面試比例會大為增加，這對高校短時間內選拔創新人才將是不小的考驗。

　　選拔明確目標對象 自主招生會“縮水”?

　　根據新的《意見》，2015年2月底前，試點高校發布年度自主招生簡章。3月底前，考生完成報名申請。4月底前，試點高校完成考生材料審核，確定參加學校考核考生名單并公示。6月7日、8日，考生參加全國統一高考。6月10日至22日，試點高校完成考核，確定入選資格考生名單、專業及優惠分值，并報教育部陽光高考平臺公示。

　　高考后，自主招生考試立馬接棒，要在6月10日至22日兩周內結束，時間緊迫，考生不可能奔赴太多考場。許多考生及家長對此也有自己的看法， “時間壓縮了，也避免我女兒考前打‘拉鋸戰’了，所以現在我就準備好好研究高校優勢學科，還有孩子自身優勢，列出兩至三所她水平能及的大學作為重點考慮對象。”本市耀華中學一位趙姓家長告訴記者。

　　此次新政中，明確強調了今后自主招生的目標對象，即“主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生”。那么是否意味著自主招生將要“縮水”?天大表示，今年該校總的自主招生人數將會保持穩定，也就是不超過該校總招生計劃的5%。天大會根據對人才選拔的定位以及學生的特長及潛質，遴選符合學校培養目標的優秀學生。而寒假期間，天大將主要對自主招生工作進行新的科學部署及設計，同時進行新方案的宣傳。

　　谷鈺認為，考生的學科特長和創新潛質，是在整個高中學習生活中形成和顯現的，是考生學習興趣的體現，是自然的流露;有些考生為了在自主招生考試中取得好成績，會參加一些社會興辦的輔導班，這是極不可取的，這種做法只會影響考生正常的學習狀態，不會有什么效果。“我建議，考生們按照自己已經習慣的良好學習方式，有條不紊地完成剩下的高中學習;對于自主招生，不要看得太重，因為它畢竟只是高考的一種補充;符合高校選拔條件的學生可以積極關注并報考，但要以一顆平常心來對待自主招生的得與失，在將來的考核中，只要將自己真實的能力體現出來，就是成功的。”

　　招生受時間限制 雙方目標更明確

　　谷鈺認為，從高考后進行選拔考核的要求以及留給高校組織自主招生工作的時間來分析，對于考生來講，很難有精力同時參加兩所以上高校自主招生考核，所以，考生應該會選擇最適合的高校去努力;對于高校來講，給予考核資格的人數規模應該會有所下降。“應該說，無論考生還是高校，目標都更明確，精力更集中，效率也會有所提高。”

　　長期從事教育政策研究、多年參加清華在津招生工作的清華大學政策研究室副主任范寶龍在接受本報記者采訪時表示，自2003年開展高校自主選拔錄取試點工作以來，高校自主招生在選拔優秀人才方面取得了可喜成績。例如清華大學在總結多年經驗基礎上，強調“因材施招”的招生理念，在百年校慶后推出了 “新百年計劃”，實施三年來，每年都有數百名學生通過“新百年計劃”走進清華。這些做法所體現的宗旨，與國家關于招生考試制度改革的很多精神是一致的。

　　“高校自主招生實施十多年來，一直處于‘試點’狀態。毋庸諱言，有的高校也出現了一些問題。因此，需要對高校自主招生加以規范。”范寶龍直言： “高校的層次和類別不同，不能采取‘一刀切’的方式進行管理，在自主招生工作中也應體現這一原則。《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中，就 ‘深化教育領域綜合改革’特別指出，要擴大學校辦學自主權。這就包括要支持和鼓勵高校在貫徹黨的教育方針、遵守國家法律和學校章程、堅持公正公平公開的基礎上，努力發揮特色，自主選拔合適的人才。”

　　他認為，做好招生工作，至少應注重以下幾點：尊重人才選拔規律，建立學生具有自主選擇權、大學具有自主選拔權、實現雙向互動的招生模式;承擔大學的社會責任，關注貧困學生，促進教育公平;改變過分依賴知識考試的招生錄取模式，建立多樣化的招生選拔機制，從學習水平、創新潛質、社會能力等幾方面，注重考察學生的志趣和能力;同時，完善監督和協調機制，建立健全招生評價體系。