南京大學物化書嚇到文科妹 引發文理科大討論

    日前，一張文科生留給物理化學專業同學的紙條逗樂不少網友，并因此引發了文理鴻溝的討論。

    “文科妹”的調侃引起熱烈回應

    南京大學小百合BBS上發布一帖子“一本落在教室的物化書嚇到了某有愛的文科妹子”，這位文科學生在物化書上留下了一張紙條：“同學，你好！當我學物理時，我覺得物理很難，但當我開始學化學后，我發現化學更難。最終我看到了您的這本神書——《物理化學》�。�！我瞬間覺得整個人都不好了！我感受到了來自這個世界的深深的惡意，原來，這個世界上還可以有超越物理、超越化學的東西的！三觀已毀……弱爆的文科生獻上 最后祝您《物理化學》不掛科！��！”

    紙條照片被學生掛到BBS上以后，很多同學回復。有人說《物理化學》是本科中最簡單的化學，也有人吐槽在《物理化學》這門課程上多次掛科血淚史，也有理科生抓住機會秀專業：“沒學過復分析、抽象代數的都不知道什么叫難。比如群論里的大魔群，她是一個有限單群，也就是說它包含的元素個數是可以精確數出來的（大約在10的53次方這個數量級，比太陽系包含的夸克數量還多幾倍），而它的結構呢，跟我們目前能探索到達宇宙的結構很像。文科生能想象有人研究這個嗎？”

    據了解，物理化學學科是研究化學現象和物理現象之間的相互聯系，用物理手段（如：熱工、壓力、溫度等的測量）來研究化學現象，一邊找出化學過程中某些最具普遍性的一般規律的科學。簡單來說就是利用物理學理論解釋化學現象和化學規律的化學經驗定律的一門交叉學科，起點較高，綜合性較強，難度較大。

    引發文理鴻溝的討論

    小小的紙條卻再次勾起大家的回憶：

    “想當年我是想學文科的，但是父母一直堅持文科不好找工作，所以高中分班學的是理科，現在想想其實理科也沒那么可怕，也是學過來了。”

    “文科生怎么了？文科生的思考能力、邏輯能力并不比理科生差，只是廣度與深度的問題。”

    最近，家有學生的父母都在關注最近熱議的“高考或文理不分科”的方案，有叫好的，有擔心孩子壓力大的。

    當微博轉南京大學物化書上的這張紙條后，贊同的網友表示：文理不分科的趨勢越來越凸顯，建議咱們家長以后在孩子面前不要過度強調文科理科哪個好，讓孩子對未知世界、未學學科繼續保持他的好奇。支持文理分科的搬出了大腦的左右腦理論，認為就應該有的人學文科、有的人學理科，左右腦發展是不平衡的。

    對此，南京腦科醫院神經外科主任醫師張宙表示：大腦分為左腦和右腦。左腦是負責人的右邊一切活動的，一般左腦具有語言、概念、數字、分析、邏輯推理等功能，理解數學和語言的腦細胞集中在左腦。右腦是負責人左邊一切活動，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想象、綜合等功能。右腦發達的人在知覺和想象力方面有可能更強一些；而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些，在各種動作上相對更敏捷一些。但是，從大腦的結構來看，這種差異并不明顯，很多能力是可以后天引導習得的，興趣也是如此。因此，平時家長在與孩子交往的過程中，要注重均衡性的培養。