2013專家教你如何判斷高考專業的冷與熱

    每年高考填報志愿時，家長、老師和學生都對大學的專業特別關心，經常詢問的問題是這個專業就業前景好不好，是冷門還是熱門。對于這個問題，高校招生咨詢老師的回答往往是這樣的：我們學校的專業都很熱門，要是不熱門的話，我們就不開了。回答看似不負責任，但卻是學校的實情，因為專業的“冷”與“熱”，每個人心中有一桿秤，用不同的評價標準評價就有不同的冷門和熱門。

    評價專業的冷與熱，有四個不同的維度：一是興趣維度，二是需求維度，三是實力維度，四是分數維度。

    先看興趣維度。所謂興趣維度就是你對哪一個專業感興趣，這個專業就是“熱門”；你對哪一個專業沒有興趣，這個專業就是“冷門”。以興趣為導向來選擇專業，很少會受周圍環境的影響。如果每一個同學有自己明確的興趣愛好，根據興趣愛好來選擇大學的專業，選大學選專業就不會那么困難，而且在大學的學習里，也會全身心投入發展自己的興趣。比如，某個同學喜歡考古——其實大家知道，考古的就業情況并不是特別好，當然不是說找不到工作，而是就業環境相對艱苦。在普通人看來，考古工作是要經常鉆墓道，在荒山野嶺工作的，感覺這很陰森恐怖，環境很艱苦。但是這個學生就是喜歡——他喜歡探秘，探索古文化、古遺跡，他的這種興趣并不會因周圍人關于考古環境艱難的描述而動搖，除非他以前根本不知道考古究竟是怎樣一個工作。在選擇大學的時候，他就會想到北京大學的考古系。這就是以興趣為導向來選擇大學的專業，這是最輕松也是最希望同學們進行的選擇。現實的問題是有很多同學沒有明確的興趣。

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