扶持+規(guī)范，職教提升“藍領”價值 北京理工大學繼續(xù)教育學院

    扶持+規(guī)范，職教提升“藍領”價值

    職業(yè)教育讓很多孩子有了一技之長，可發(fā)展中卻遭遇很多“不平等”。政府能否加大對職教的扶持力度？如何讓民辦職業(yè)教育更規(guī)范？

    ——人民網網友藍杉、紫薇在“我替網友問代表委員”調查中提問。

    鼓勵社會力量發(fā)展職業(yè)教育

    “中國經濟已到了轉型的關鍵時刻，勞動力素質必須同步提高。”全國人大代表、四川成都藝術職業(yè)學院院長余開源指出，職業(yè)教育要加快培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)緊缺的高素質、高技能“藍領”；民辦職業(yè)院校對人才的市場需求反應更為靈敏，在服務經濟社會發(fā)展方面的作用日益顯著，國家應細化相關政策，鼓勵社會力量發(fā)展職業(yè)教育。

    “據我了解，2012屆高等職業(yè)學校畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為89.6%，逼近本科畢業(yè)生的就業(yè)率。民辦院校辦學模式靈活，市場缺什么人才，就開什么專業(yè)，教學內容注重實踐操作，學生就業(yè)率更高。”余開源說。

    “職業(yè)教育成功與否，畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量和就業(yè)質量是硬指標。”余開源說，要持續(xù)提升這兩個指標，讓更多孩子自信地步入“藍領”職業(yè)生涯，成功地立足于社會，讓企業(yè)獲得更多優(yōu)質勞動力，讓國家產業(yè)轉型升級獲得必要的人力儲備，職業(yè)院校必須持續(xù)深入地進行教育教學改革，以現(xiàn)代產業(yè)的現(xiàn)實需求和發(fā)展趨勢為依據，優(yōu)化專業(yè)設置、更新教學內容、創(chuàng)新教學方法、深化校企合作和工學結合。

    余開源認為，當前職業(yè)院校的發(fā)展還面臨很多困難，比如校企“供需”對接失準、教育資源缺乏等問題。“職業(yè)教育投入周期長、獲益慢，在勞動力人口不斷減少的情況下，這一行業(yè)對民間資本缺乏吸引力。”余開源建議，國家應給予職業(yè)教育更多財稅優(yōu)惠政策，在調整辦學方向、提供市場信息方面增強引導與服務，鼓勵社會力量興辦職業(yè)學校，逐步形成“政府主導、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與、公辦與民辦共同發(fā)展”的多元辦學格局，提高職業(yè)教育的整體辦學水平。

    “不過，鼓勵民辦職教的同時還要嚴把準入關，不能租個房子就開辦學校。那樣的話，學生受教育的權利得不到保障。”余開源說。

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