中科創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園董事長(zhǎng)鄧明善 將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與名校牽手

    2011年3月22日，在北京吉利大學(xué)院長(zhǎng)曹紹平教授的帶隊(duì)下，吉利大學(xué)師生共30余人赴中科創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行了參觀考察與學(xué)習(xí)交流。這不僅是一次企業(yè)與高校的交流合作，更是一個(gè)新興創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為高校搭建的創(chuàng)業(yè)就業(yè)的有效平臺(tái)，具有非常重要的意義。

    中科創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)業(yè)咨詢顧問路海霞帶領(lǐng)師生們依次參觀了廣告科技類和數(shù)碼影像類的各種產(chǎn)品及其設(shè)計(jì)制作平臺(tái)。中科創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園以其全新的裝飾畫理念，能動(dòng)、會(huì)變的特質(zhì)，立刻吸引了學(xué)生們的好奇心；各式各樣的廣告燈以新奇的變幻效果使廣告畫面絢酷無比，呼之欲出、伸手可及的立體感覺給同學(xué)們帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊力；新的視覺感官體驗(yàn)，炫出個(gè)性，炫出別樣的風(fēng)采，時(shí)尚的魅力不可抵擋，時(shí)尚的裝飾畫更是徹底征服了師生們。美輪美奐的全景奇畫，神奇石畫時(shí)尚動(dòng)感的畫面等呈現(xiàn)出的奇妙效果都令師生們耳目一新、流連忘返。

    參觀后，中科創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園董事長(zhǎng)鄧明善、中科魔變廣告有限公司總經(jīng)理鄧擁軍還與師生們一起分享了他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。談到大學(xué)生就業(yè)問題，鄧明善談了自已的創(chuàng)業(yè)歷程，更想將這種創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)以及人生感悟，寫一本《創(chuàng)業(yè)備上的五堂課》的書用來讓更多創(chuàng)業(yè)者少走彎路。鄧明善董事長(zhǎng)還同曹院長(zhǎng)一起探討了如何把一個(gè)全新的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)平臺(tái)項(xiàng)目引入教學(xué)之中，讓更多的學(xué)生來了解這個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的這個(gè)新型產(chǎn)業(yè)如何快速的轉(zhuǎn)化成財(cái)富。讓大學(xué)生多一分學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、多一份新的選擇。更有意想將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)如何轉(zhuǎn)化成財(cái)富開一個(gè)專業(yè)的課程。

    可以看出，高校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才，是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要。高校作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才聚集地和貯備地，其發(fā)展必須滿足社會(huì)發(fā)展的需要。要做到這一點(diǎn)，高校必須研究企業(yè)和社會(huì)，高校所培養(yǎng)的學(xué)生也必須了解企業(yè)和社會(huì)。具體說來，就是學(xué)校要研究應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才？如何培養(yǎng)社會(huì)緊缺的人才？社會(huì)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才也在不斷變化，閉門造車是不行的。

    但是，從我國(guó)高校目前的實(shí)際情況來看，高校與企業(yè)在合作培養(yǎng)人才方面還剛剛起步，如何使高校與企業(yè)在培養(yǎng)人才方面建立有效的對(duì)接機(jī)制，為企業(yè)培養(yǎng)合格和合適的人才，是高校和企業(yè)面臨的共同使命。中科創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園與北京吉利大學(xué)的合作探討邁出了高校與企業(yè)合作的第一步，未來任重而道遠(yuǎn)，中科創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園將繼續(xù)加大扶持力度，爭(zhēng)取為更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供更加完善的創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺(tái)！