據(jù)了解,一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)院不叫座的原因主要是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平的現(xiàn)狀目前還只適合少數(shù)專業(yè),因此不少高校的網(wǎng)上課程還是以成人教育為主,包括各種研究生課程進(jìn)修班和專升本等。即使像清華、北大、人大這樣的著名學(xué)府,目前也很難實(shí)現(xiàn)多層次、多學(xué)科的網(wǎng)上教育,一些院校甚至只開設(shè)一門研究生進(jìn)修班課程。據(jù)復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,并非所有專業(yè)都適合進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的,尤其是一些需要大量實(shí)驗(yàn)的傳統(tǒng)專業(yè)。這從某種程度上也限制了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。
此外,據(jù)1999年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,我國平均每121名中小學(xué)生才擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī),在兩億中小學(xué)生中每年接受信息技術(shù)教育的學(xué)生不足3000萬人。同時(shí),“帶寬”也成為遠(yuǎn)程教育的一大難題,目前普遍使用的撥號(hào)上網(wǎng)還很難做到實(shí)時(shí)教學(xué)。依照現(xiàn)有的上網(wǎng)條件,接受一小時(shí)的實(shí)時(shí)教育,幾乎需要一整天的時(shí)間。
上海市遠(yuǎn)程教育中心主任、上海交大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院常務(wù)副院長申瑞民認(rèn)為,傳統(tǒng)的教育體系發(fā)展至今已經(jīng)相當(dāng)完善了,網(wǎng)絡(luò)教育如果不在課程設(shè)置、授課質(zhì)量、學(xué)業(yè)管理、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面下一番功夫,想從教育大市場(chǎng)中分一杯羹也不太容易。
評(píng)論0
“無需登錄,可直接評(píng)論...”