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政策解讀
為進一步規范北京培黎職業學院教學管理,教務處于6月5日下午3點在3號樓205教室舉辦“教學文件與教學管理規章”培訓,由教務處處長張桂花主講。北京培黎職業學院專職教師、各系領導和教務員都參加了培訓。
張桂花處長主要講了三項內容:一、青年教師要全面發展,努力做表率;二、四個基本教學文件及其它們相互間的關系;三、兩個教學管理制度文件。
張處長首先提出,教師是高職院校辦學的關鍵要素,是教育教學的主體;學院要生存、要可持續發展、要創品牌,必須依靠教師綜合素質的提高;北京培黎職業學院的教師要為人師表,率先垂范,不僅會教書更要會育人,要結合高職教育特點提高課堂教學質量;教師要明確自己的發展目標,學會設計自己的職業生涯,為早日成為“教學名師”而不斷地充電加油,要嚴格要求自己,用認真自覺學習來促進自己的可持續發展。
接著,張處長重點講述了教學計劃、教學大綱、授課進度表和教案四個基本教學文件以及它們之間的關系。最后,張處長簡要地講解了“教師教學工作規范”和“教學事故認定及處理辦法”兩個教學管理文件,并提出了三點補充要求。
此次講座,是對北京培黎職業學院專職教師進行了一次較為系統的教學管理制度培訓,這對于夯實北京培黎職業學院教育教學的基礎工作具有長遠的影響,同時它對于激發青年教師參與教學改革和科研的熱情也會有積極的促進作用。
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