文史哲類專業(yè)供大于求 “星途”坦蕩

近兩年，在一些人才招聘會(huì)上，理工類專業(yè)畢業(yè)生的需求比例多在70%左右，用人單位提供的60% 以上的職位都是工程技術(shù)類，而對(duì)文史哲類專業(yè)畢業(yè)生的需求則很少，文史哲類專業(yè)的就業(yè)情況可謂慘淡。再加上如今的經(jīng)濟(jì)寒流，文史哲專業(yè)的學(xué)生應(yīng)如何打開求職大門呢？

文史哲供大于求

目前，歷史學(xué)、考古學(xué)、哲學(xué)等專業(yè)的報(bào)考一直處于低溫狀態(tài)，第一志愿上線人數(shù)不多，第一志愿報(bào)考文史哲類專業(yè)的考生亦不多。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在報(bào)考熱度有所上升的情況下，與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)相比，仍是“小巫見大巫”，而用人單位對(duì)文史哲類專業(yè)畢業(yè)生似乎也不是特別“感冒”。

在上海市教委公布的“2003-2006年度上海市普通高校本科就業(yè)率較低的專業(yè)科類一覽表”中，歷史學(xué)、哲學(xué)類專業(yè)均榜上有名。福建省幾所高校反映的情況也與此類似。從人才市場(chǎng)來(lái)看，政府機(jī)關(guān)、科研院所、新聞出版單位曾是文史哲類專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)出路，而目前這些單位的人才需求量也不大，再加上地方政府機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)的力度加大，文史哲類專業(yè)畢業(yè)生正面臨就業(yè)新挑戰(zhàn)。

文史哲類專業(yè)畢業(yè)生在整個(gè)才市的供求狀況是供大于求，其學(xué)歷需求結(jié)構(gòu)也不平衡。從歷年畢業(yè)生初次就業(yè)率統(tǒng)計(jì)情況來(lái)看，哲學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率約為80%，民族學(xué)專業(yè)在40%左右。2002-2006年，文學(xué)類和歷史學(xué)類專業(yè)供大于求的結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出。文學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)供大于求的現(xiàn)象已在2004年顯現(xiàn)，但2007年后供給有所回調(diào)，今后幾年供大于求的現(xiàn)象會(huì)有所緩解。歷史學(xué)類專業(yè)人才供給將呈逐年緩降趨勢(shì)，需求變化不大，到2010年累積的供需矛盾有望得到緩解。哲學(xué)類專業(yè)人才供給呈上升趨勢(shì)，需求未增，未來(lái)幾年供大于求的現(xiàn)象將逐年凸顯。

復(fù)合型人才“星途”坦蕩

文史哲類專業(yè)就業(yè)低迷的主要原因在于，畢業(yè)生的就業(yè)期望與用人單位的需求產(chǎn)生了錯(cuò)位。很多畢業(yè)生甚至不知道自己究竟能從事何種職業(yè)，對(duì)自己的能力估計(jì)不足，認(rèn)為專業(yè)不適合就放棄，結(jié)果錯(cuò)失了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。很多同學(xué)認(rèn)為將來(lái)所從事的工作一定要與自己學(xué)的專業(yè)相關(guān)。其實(shí)，做非所學(xué)并不意味著學(xué)非所用。目前就業(yè)市場(chǎng)需要的是既懂技術(shù)、又懂市場(chǎng)的復(fù)合型人才，學(xué)歷史的完全可在旅游公司做旅游線路開發(fā)等工作，沒(méi)必要追求專業(yè)完全對(duì)口。

文史哲類專業(yè)雖然學(xué)科跨度較大，涉及很多方面的知識(shí)，就業(yè)彈性亦較大，但此類專業(yè)由于替代性較強(qiáng)，因此缺乏獨(dú)有的專業(yè)技能壁壘，畢業(yè)生能做的工作對(duì)于其他專業(yè)人才可能更加適合。用人單位對(duì)文史哲類畢業(yè)生的考核往往比理工類畢業(yè)生復(fù)雜，除學(xué)習(xí)成績(jī)外，還要看其語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。此外，文史哲類畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中也暴露出自身的一些問(wèn)題：一是人文素養(yǎng)不高，缺乏自然科學(xué)方面的知識(shí)；二是專業(yè)面略窄，與用人單位的要求有一定差距；三是創(chuàng)新能力和開拓能力不夠。

考慮到上述問(wèn)題，讓“叢林法則”帶給我們一些啟示：物競(jìng)天擇，適者生存。不能適應(yīng)環(huán)境，就只能被環(huán)境淘汰。考入文史哲類專業(yè)的同學(xué)應(yīng)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，注重多方面能力的培養(yǎng)，文理兼學(xué)，在綜合素質(zhì)上下工夫。現(xiàn)在大學(xué)基本上都開設(shè)有輔修、選修課程，同學(xué)們可輔修第二學(xué)位，廣泛接觸各類知識(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，有針對(duì)性地提升自己。如果在大學(xué)期間能及早鍛煉自己各方面的能力，不斷補(bǔ)充各種證書，拓寬自己的專業(yè)視野，提高自己的綜合素質(zhì)，那么就會(huì)避免出現(xiàn)“畢業(yè)就失業(yè)”的情況。像復(fù)旦大學(xué)文史哲類專業(yè)的很多畢業(yè)生都輔修了金融、保險(xiǎn)等專業(yè)，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)得也很棒，在就業(yè)市場(chǎng)中給用人單位留下的是專業(yè)基本功扎實(shí)、知識(shí)全面的印象，頗受歡迎。

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師范專業(yè)受到追捧，這是記者在上周舉行的廣東高校師范生專場(chǎng)招聘會(huì)上的最大感受。招聘會(huì)在華南師范大學(xué)舉行，137家教育類用人單位進(jìn)場(chǎng)，推出2000多個(gè)就業(yè)崗位，約1.5萬(wàn)名應(yīng)屆畢業(yè)生入場(chǎng)求職。

2010年高考改革后設(shè)文科綜合，師范類地理專業(yè)成為就業(yè)大熱門。但目前廣東省內(nèi)只有華南師大、廣州大學(xué)、嘉應(yīng)學(xué)院等高校能夠培養(yǎng)該專業(yè)的師范生。現(xiàn)在，東莞、汕頭、高州等地的中學(xué)教師缺口都比較大。與此同時(shí)，語(yǔ)文、外語(yǔ)等所謂“大科”就有些遭受冷遇了。主辦方提供的資料顯示，90余家招聘學(xué)校中，招收地理教師的有57家，而招收語(yǔ)文教師只有52家，拋卻各種因素不談，大小科之別竟似乎已經(jīng)不存在了。作為華南師范教育的重要基地，華南師范大學(xué)的師范類專業(yè)畢業(yè)生今年基本上沒(méi)有受到就業(yè)形勢(shì)緊張的影響。

華南師范大學(xué)學(xué)生工作部胡庭勝副部長(zhǎng)介紹說(shuō)，該校學(xué)生師范類專業(yè)學(xué)生本科、碩士共3200人，目前就業(yè)形勢(shì)良好。畢業(yè)生就業(yè)觀念逐步轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的同學(xué)開始考慮一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的工作崗位，本地生源回流的比例加大。“生源地回流”的說(shuō)法得到了揭陽(yáng)市榕城區(qū)人事局黃長(zhǎng)錦的贊同，他舉例說(shuō)：去年該區(qū)僅教育系統(tǒng)就招錄本地生源的大專畢業(yè)生147人，本科生46人。招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，許多應(yīng)聘學(xué)生也往往選擇自己家鄉(xiāng)的學(xué)校去攀攀關(guān)系，學(xué)校也樂(lè)于吸納本地生源。