高爾夫專業進大學

在高爾夫行業發達的美國，高校里設置的是PGA職業高爾夫管理專業。這是美國職業高爾夫協會（簡稱PGA）與高等院校聯合辦學的一個合作教育項目（ThePGAProfessionalGolfManagementProgram，簡稱PGAPGM），主要為高爾夫產業界培養中高級專業人才。學生畢業后被授予相應專業的學士學位，并且成為PGA的A級會員和職業教練員，PGA職業教練員一直是美國高爾夫運動的主要傳播者和指導者。

PGM高爾夫專業理論課共分為3個級別共19門課，學習范圍包括高爾夫賽事、高爾夫器材和高爾夫球技等多方面，并且會深入到餐飲、運動以及商業等與高爾夫相關的具體細化課程。與國內高校的高爾夫專業相比，美國方面更加重視實習和實踐活動，實習時間達到16個月；我國7所大學的高爾夫專業實習時間平均不到10周。而且，美國大學的課程門類遠多于國內。不僅如此，國內高校高爾夫專業在培養高爾夫職業運動員這一塊領域上仍然留存空白。

除了開設相應的高爾夫課程外，高爾夫同樣是美國高校在競技層面一個不可或缺的組成部分。在NCAA（NationalCollegiateAtheleticAssociation，美國高校運動聯盟的簡稱）中，高爾夫與籃球、棒球等熱門運動一樣，處于同等重要的位置。每年，NCAA都會組織分區的高爾夫錦標賽，由高校各自組隊參賽。成績優異者，還可以獲得部分PGA賽事的外卡。在這樣一套競賽體系下，不少高校都成立了自己的高爾夫球隊，并設立了專門的體育獎學金，吸引擁有高爾夫天賦的學生就讀。目前，在LPGA所向披靡的墨西哥人奧查亞，便是從亞利桑那大學走向職業賽場。甚至于老虎伍茲，也曾經歷過在NCAA捶打的日子。可以說，美國高校的高爾夫比賽，已經成為職業選手的搖籃。

更重要的是，作為獨立的高校運動組織，NCAA在市場運作上已經相當完備。在沒有官方投入的背景下，通過市場開發，NCAA靠轉播權、贊助等途徑已經進入良性循環。以NCAA籃球賽為例，每年總決賽那天，就連NBA也要停賽一天，為高校籃球讓路。