專訪北京中山學院副校長

北京中山學院的基本概況

主持人：各位，上午好！“以就業論成敗，以創業論英雄”是北京中山學院的主要口號，今天節目特別榮幸為大家請到了北京中山學院的朱海峰副院長做客。首先歡迎朱老師。

朱海峰：各位朋友們，大家好！非常高興能給我這次機會跟各位網友進行交流和溝通。

主持人：節目一開始，還是要把時間交給您。介紹一下我們學校的基本情況。

朱海峰：北京中山學院是1985年成立的，是由民革中央主辦的一所學校，民革中央的主席朱學范先生也是國家人大副委員長，為此為北京中山學院特意提的北京中山學院的學院的校名。中央學院是北京市教委批準的綜合性的民辦高校。自見效23年以來，我們向以真正的“就業論成敗，以創業論英雄”，能夠為學生提供良好的教學和生活。

主持人：于院長為我們學校提出作為中國唯一就業外企的專門大學活躍在中國就業的大潮中，這也是體現在我們學校的優勢的一方面。

朱海峰：我們追求的目標和辦學理念是以就業外企為目標，在國內很多的學生面臨著很大的就業的壓力和困難。我們在設置辦學的理念當中，引進了一些國外的課程體系，比方說我們有三位名院長，第一名譽院長是美國的州立大學的博士，他是一位理學博士，還有韓國大學校長，他也是亞洲會長主席，同時也是韓國韓語財團大學的校長。日本的一位名院長叫石情幸效，三個名院長負責學校的課程體系的引進和外資外教的選派，我們還有很多專家和顧問，為企業在就業、實習做了很多工作。為此我們的定位目標是中國唯一就業外企的專門大學，全院的領導和師生也為此做出很多的努力和工作。

主持人：我們學校的就業前景應該是很廣闊了。

朱海峰：從目前我們的定位比較準確，我舉一個簡單例子，比如說我們在創業課程上，我們開設了幾種課程，我們提出了幾種能力的培養。第一種特色是國際化的特色，國際化的教育體系，國際化的課程，我們外國的外教，外企的專家和顧問，包括在一線企業上，企業的領導人在作為學校的顧問，是國際上的特色，我們努力打造國際化人才的培養模式。第二是創業的一種特色，我們想在當今社會上隨著產業結構的調整，學生在就業上面臨很大的壓力，我們結合國外的課程體系，結合中國的國情我們設計了一個創業的課程，比如說有的專業課世界化，包括企業家精神，這都需要我們參照著或者是借鑒國外的課程體系，包括一些企業的職業經理人給予學生很大的幫助。第三就是體驗特色，我們想通過關愛他人，相互幫助，體驗在社會當中作為一個學生或者是一個職業人的一種價值體現，這是我們三個從辦學角度來講以中國為就業外企的專門大學。這是三明顯的三個特色體現。

主持人：同時也結合了團結意識的一些體現。我了解到我們學校有中山“3111”工程，您剛才介紹的這個是嗎？

朱海峰：不是。中山學院的三個一工程，是外語教育一流，外企就業一流和創業能力一流。外語教育一流是我們在學生入學的時候采取一個全員的外語教學環境，50%的外教進行學生授課，讓學生學習語言。北京中山學院我們主設的語種英語、日本語、韓國語，還可以輔修德語和法語，我們聘請了各國的外教進行授課，這是我們在于外語教育環境我們所追求的一個工程，叫外語外語學習能力的第一個“一”，第二個“一”是外企就業一流，我們的目標和我們的領導所設想的是在中國的外國企業或者說外國的中國企業為我們學生的就業目標，因為北京中山學院也在做出國交流的留學模式，學生可以通過在國外的留學可以直接在國外進行就業。

為此我們在就業的方面也做了很多工作。尤其在課程體系的設置上，在各個行業的顧問的幫助下，在涉及我們就業方面，我們做了一系列我們自己所做的工作。第三個“一”就是創業能力，前面也剛剛提到過，現在社會當中創業是一種在從業過程中一個很有力的手段，很多的學生會面臨到一個創業的過程，為此北京中山學院成立一個國際合作式的中山的創業中心，幫助學生在國內或者是在國外進行創業，創業并不是一件簡單的事情，是一個很系統化的一個工程，學生除了在理論學習之外，還要進行在企業的實踐，找尋一條適合自己專業所學習的道路。保證學生通過一種形式的創業。

因為我們跟國外的專家溝通過程當中，國外的很多創業學習是很有自己的特色，他們認為學生自己創立一個公司從事自己的工作也叫一種創業，創業可以在各個行業和各個領域當中都可以進行，只不過我們要求我們的學生結合到自己所學習到的專業，結合到自己所學習的語言或者是語種，實現自己創業的目標。創業是艱難的，但是給學生在學校期間灌輸一個或者是培養一個以創業的一種能力，這樣的話，便于學生今后面臨到社會就業壓力很大的情況下，結合自己的實際情況做好創業的工作。