MBA數(shù)學(xué)備考誤區(qū)

　　由于不少同學(xué)在大學(xué)日常學(xué)習(xí)期間并沒有投入太多精力在數(shù)學(xué)上面，導(dǎo)致數(shù)學(xué)方面的思考和解題能力并不是很高，而數(shù)學(xué)所考內(nèi)容眾多，知識面寬，綜合性強(qiáng)，技巧性高，很多同學(xué)做了很多題卻難以取得突破性的進(jìn)展，總是在50分、60分左右徘徊，甚至可能在50分以下，導(dǎo)致喪失了復(fù)試機(jī)會。這種隱患是在春季復(fù)習(xí)時就埋下了的。

　　因此大家在復(fù)習(xí)中一定要注意以下幾個誤區(qū)：

　　誤區(qū)之一：消極迎戰(zhàn)、目標(biāo)不明確、復(fù)習(xí)效率不高

　　不少考生尚未了解考試內(nèi)容和題型時，就已經(jīng)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒，這對于報(bào)考專業(yè)需要考數(shù)學(xué)的同學(xué)來講，是很不利于復(fù)習(xí)的。更有甚者，可能直接導(dǎo)致在復(fù)習(xí)中消極應(yīng)付，而非積極準(zhǔn)備，“過線就行”成為普遍的目標(biāo)。

　　因此，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要克服懼怕心理，樹立必勝的信心，化消極被動為主動，才可以在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和解題中體會到真正的樂趣。

　　誤區(qū)之二：只重方法和技巧，卻未能理解解題的本質(zhì)

　　數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一件很艱苦的工作，很多學(xué)生片面追求一些現(xiàn)成的方法和技巧，殊不知方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎(chǔ)知識深入理解的基礎(chǔ)上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提。有些復(fù)習(xí)參考書上提供的技巧可以用，但不要完全產(chǎn)生依賴想法，避免“知其然，不知其所以然”。

　　誤區(qū)之三：背誦或?qū)ｉT抽出時間去記公式概念

　　根據(jù)我們的學(xué)員信息統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，前期不注重記憶公式、定理的考生，最后的數(shù)學(xué)成績都不很理想，要么在及格分?jǐn)?shù)線之間游走，要么對后面強(qiáng)化復(fù)習(xí)的信心有消極的影響。凱程教育輔導(dǎo)專家指出，前期復(fù)習(xí)一定要從最基礎(chǔ)的公式、定理進(jìn)行，從教材上熟悉他們的使用范圍，但不要專門抽出時間去背誦記憶公式概念，要放到教材與復(fù)習(xí)大全等參考書學(xué)習(xí)過程中記牢。

　　誤區(qū)之四：把看題等同于做題

　　由于時間原因，很多人買了資料后只是匆匆茫茫的看書而不動手練習(xí)，造成眼高手低。在我們還沒有建立起來完備的知識結(jié)構(gòu)之前，一帶而過的復(fù)習(xí)必然會難以把握題目中的重點(diǎn)，忽略精妙之處。況且，通過動手練習(xí)，我們還能規(guī)范答題模式，提高解題和運(yùn)算的熟練程度，要知道三個小時那么大的題量，本身就是對計(jì)算能力和熟練程度的考察，而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會把握。

　　誤區(qū)之五：只追求難度，不重基礎(chǔ)

　　萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)對于任何一門學(xué)科都不例外。考研數(shù)學(xué)中大部分是中擋題和容易題，難度比較大的題目只站20%左右，而且難題不過是簡單題目的進(jìn)一步綜合，如果你在某個問題卡住了，必定是因?yàn)閷τ谀骋粋�知識點(diǎn)理解不夠，或者是對一個簡單問題的思路模糊。

　　忽略基礎(chǔ)造成考生在很多簡單的問題上丟分慘重，為了不確定的30%而放棄可以比較確定的70%，實(shí)在是不劃算。所以在打牢基礎(chǔ)方面要下功夫，從選擇復(fù)習(xí)資料開始，陳劍的《數(shù)學(xué)高分》與《歷年真題名家詳解》都可以用作夯實(shí)基礎(chǔ)與強(qiáng)化解題能力。

　　誤區(qū)之六：題海戰(zhàn)術(shù)，不歸納總結(jié)

　　我們作題，是要把整個知識通過題目加深理解并有機(jī)的串聯(lián)起來。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開作題，但從來不等于作題，抽象性是數(shù)學(xué)的重要特征之一，在復(fù)習(xí)過程中，我們通過作題，發(fā)散開來對抽象知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行深入理解，這是非常必要的。但是時刻不要忘了我恩最根本的目的是要對知識點(diǎn)進(jìn)行理解進(jìn)而形成我們自己有機(jī)聯(lián)系的知識結(jié)構(gòu)。

　　因此我嫩作題的思路，必然應(yīng)該是從理解到作題歸納再回到理解。在此之外，再做一些題目增加熟練度是有必要的，單如果超出了這個限度。讓作題成為一種機(jī)械化的勞動，就沒必要了。要記住，時刻目標(biāo)明確、深入思考才識提高數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。

　　誤區(qū)之七：邊做題邊翻書，公式概念記得不牢

　　有許多人還有這樣的習(xí)慣，公式?jīng)]記牢，做題的時候看書，查完了做完了也就完了。數(shù)學(xué)的邏輯性很強(qiáng)，公式和公式、定理和定理之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系，我們應(yīng)該在平時的復(fù)習(xí)過程中有理解的加以記憶，而不是單純的背誦。

　　機(jī)械的記憶容易遺忘和產(chǎn)生差錯，這樣的話到時候我們用錯了都全然不知，如此造成失分豈不冤枉?但公式概念不要單純地去背誦，而是要在做教材上的題目時就記牢。

　　避免上述八大誤區(qū)，將幫助各位同學(xué)節(jié)省不少時間，預(yù)祝各位學(xué)子成功破除誤區(qū)，遵循正確有效的復(fù)習(xí)方式，打牢MBA數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)。

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