關(guān)于17年開始實行的MBA新政影響:其實新政之前,非全日制學(xué)歷證書上雖沒有“在職”字眼,但其編號前有個大寫的“Z”字,內(nèi)行人看的出來。就看你的需求了。從我們今年的學(xué)員情況看,能考上的都是有能力的人,何種學(xué)習(xí)形式,什么畢業(yè)證對他們意義基本沒有,他們在意的是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,結(jié)識的同學(xué)。試圖通過有個證改變命運,能上個清北光宗耀祖,幾乎沒有考上的。全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。改革后MBA文憑仍為學(xué)歷、學(xué)位雙證研究生。其“含金量”并沒有降低,而社會認可度反而隨著市場的進一步規(guī)范而有所提高。
一般而言,在同一學(xué)歷層次 (專科,或本科,或碩士,或博士),通過不同學(xué)習(xí)形式所獲得的文憑,含金量上的差別主要取決于以下六個因素:
招生考試:通過何種招生考試入學(xué)?
選拔難度:招生考試選拔難度?院校間的差別?
培養(yǎng)方案:培養(yǎng)方案是否有差異?
授課師資:授課師資是否不同?
學(xué)習(xí)過程:學(xué)習(xí)資源是否豐富?學(xué)習(xí)參與度如何?素質(zhì)能力是否得到提升?
考核標(biāo)準(zhǔn):要通過哪些考核才能獲取畢業(yè)證書?
注:個體的差異,如個人優(yōu)勢,努力等主觀因素,不作為本文所討論內(nèi)容,下同。
新政后,考生對于MBA文憑的含金量主要有兩個方面的問題:
“全日制”和“非全日制”MBA證書差異
同一所院校的“全日制MBA”和“非全日制MBA”在招生考試,選拔難度,培養(yǎng)方案,授課師資和考核標(biāo)準(zhǔn)這五個方面,都執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn),在質(zhì)量上并無不同要求,因此兩者的文憑在含金量上不會存在太大差異。但在學(xué)習(xí)過程上會有所不同,也請考生注意。
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