中國(guó)高質(zhì)量MBA的價(jià)值應(yīng)該怎么體現(xiàn)？

　　中國(guó)高質(zhì)量MBA的價(jià)值應(yīng)該怎么體現(xiàn)呢？下面先說(shuō)國(guó)內(nèi)MBA項(xiàng)目的現(xiàn)狀，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在做得比較好的MBA項(xiàng)目個(gè)人認(rèn)為也就那么幾個(gè)，由于MBA項(xiàng)目高價(jià)的特性，很多學(xué)校是有條件上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上，把MBA純粹當(dāng)作一個(gè)撈錢(qián)的項(xiàng)目來(lái)作，我曾經(jīng)看到過(guò)一些單證的MBA項(xiàng)目上課要用禮堂，上千號(hào)人擠在一起，另外還有很多所謂教學(xué)點(diǎn)的MBA項(xiàng)目，比如清華北大等都在深圳設(shè)有MBA的教學(xué)點(diǎn)，采用所謂遠(yuǎn)程教育加現(xiàn)場(chǎng)指點(diǎn)的方式培養(yǎng)MBA，以上所有的人畢業(yè)以后在社會(huì)上都有個(gè)一統(tǒng)一的頭銜MBA，這導(dǎo)致了國(guó)內(nèi)的MBA在經(jīng)歷最初幾年的被人供上神桌后很快就被相當(dāng)一部分人唾棄，打翻在地并踏上了一萬(wàn)只腳。

　　第二個(gè)我想說(shuō)一個(gè)讀MBA的目的，我個(gè)人讀MBA的目的是為了改行，我身邊很多同學(xué)都是抱著這樣的目的來(lái)的，能選擇脫產(chǎn)班的人大都是對(duì)自己目前的職業(yè)或者崗位不太滿(mǎn)意，想有所改變，但是又不愿重頭開(kāi)始累積經(jīng)驗(yàn)的人，如果希望在自己目前的職業(yè)或崗位上繼續(xù)做下去，只是想通過(guò)MBA重新整理自己的知識(shí)體系，強(qiáng)化自己某方面的技能，又或是為自己晉升撈資本的人強(qiáng)烈建議讀在職，脫產(chǎn)兩年對(duì)第一種人來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)成本很小，但是對(duì)第二種人來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)成本相會(huì)大很多。

　　第三說(shuō)說(shuō)MBA教育學(xué)什么，個(gè)人覺(jué)得MBA是個(gè)比較萬(wàn)金油的東西，它什么都教，公司運(yùn)營(yíng)的方方面面，財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)、人力資源、供應(yīng)璉、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)等等，基本上公司運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面都有涉獵，這樣的好處是你畢業(yè)以后不管你做什么，在你和公司內(nèi)部別的部門(mén)的人打交道的時(shí)候你都大概知道他們部門(mén)的日常業(yè)務(wù)怎么運(yùn)作，他們會(huì)找你要哪些方面的信息，和別的部門(mén)溝通起來(lái)會(huì)比較順暢，因?yàn)槟忝靼姿麄冊(cè)谡f(shuō)什么，他們想要什么，不好的地方就是對(duì)于一些對(duì)自己將來(lái)職業(yè)規(guī)劃不是那么明確的人，會(huì)不知道選什么課程好，以我所讀的項(xiàng)目為例，上面所說(shuō)的幾個(gè)大項(xiàng)各有一到兩門(mén)的必修課，每個(gè)學(xué)期還有修四門(mén)左右的選修課程(選修的課程教學(xué)要求和必修課是一樣的)，職業(yè)規(guī)劃不清楚的同學(xué)往往會(huì)在選修是比較難以取舍，所以在讀MBA之前做好自己的職業(yè)規(guī)劃是很有必要的，本科畢業(yè)后你可以說(shuō)自己擔(dān)心找不到工作，先找一份工作做著，所謂的先就業(yè)再擇業(yè)，但是如果你意識(shí)到自己不喜歡當(dāng)前的工作，下決心改行，然后你又告訴自己你不清楚自己喜歡做什么的話(huà)，讀MBA純屬浪費(fèi)你的時(shí)間。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)書(shū)本里的知識(shí)是死的，我喜歡MBA的很大的原因就是案例，雖然它曾經(jīng)把我折磨得死去活來(lái)，一般而言一堂典型的課是這樣的，上課前老師會(huì)通過(guò)email把下節(jié)課要講的內(nèi)容：教材的第幾章，還有相關(guān)的案例發(fā)給要上課的人，在上課之前你要做的是通讀教材，因?yàn)槔蠋熢谡n上基本不會(huì)再講教材的名詞解釋?zhuān)�定義之類(lèi)的東西，讀透案例，和小組的人做好案例分析，準(zhǔn)備好相關(guān)的PPT，上課的時(shí)候老師會(huì)大概說(shuō)一下他想強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，然后就開(kāi)始抽小組上去做案例分析的演示，沒(méi)有演示任務(wù)的人可以就別人的方案提出自己的疑問(wèn)，建議并要求演示方做出回應(yīng)，因?yàn)榘嗌现貞c結(jié)石病醫(yī)院各種行業(yè)和崗位背景的人都有，經(jīng)常會(huì)遇到正好演示那組沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的人被底下的專(zhuān)業(yè)人事問(wèn)道啞口無(wú)言的情況，但是好處是你可以從專(zhuān)業(yè)搞這個(gè)東西的人口中知道實(shí)際工作中的情況是怎么樣的，你應(yīng)該怎么處理，我以前是做審計(jì)的，就是因?yàn)槲疫x修供應(yīng)璉的時(shí)候無(wú)數(shù)次在臺(tái)上被人問(wèn)得下不來(lái)臺(tái)，才讓我之后在面試采購(gòu)職位的時(shí)候能夠應(yīng)對(duì)自如。