中國MBA二十年調查:國際化更應注重個性化

　　踏入2013年，中國商學院一如既往的奔走在國際化道路上，除了各種國際排名與認證外，中國商學院如何向國際一流商學院真正意義上的邁進?

　　2013年MBA難度升、學費漲

　　2013年1月5日舉行的2013年MBA聯考被譽為史上最難一次聯考。一位參加聯考的考生稱，“今年的邏輯可以說是創史上以來最難的一個邏輯，已經沒有邏輯可言了，可以這樣說。”

　　根據相關機構估算，參加2013年全國MBA聯考或以GMAT(世界通用商學院錄取考試)成績申請國內MBA院校的考生將突破100萬。

　　與此同時，2013年商學院教育學費上漲也已是不爭的事實。人民網記者在“中國MBA二十年”的系列調查中發現，僅從上海地區商學院的來看，2013年第一梯隊的商學院如中歐、復旦、交大等的MBA項目學費大都超過20萬元，較2012年有15%至20%漲幅。其中，中歐國際工商學院2013年在職MBA項目學費更是達到了43.8萬元。

　　“雖然學費越來越貴，考試難度也在增加，但是這抵擋不了MBA、EMBA畢業后獲得的就業回報。身邊的同事、同學也有不少經過商學院教育獲得了更好的職業發展，這也是選擇MBA的重要原因之一。”一位考生向記者表示。

　　任何產品的價格，都不是由產品的成本決定，而是由供需關系決定。旺盛的市場需求和報考生源自然助長商學院提高學費、增加考試難度。多位負責MBA招生的人員向記者表示，中國目前仍處于經濟高速增長的階段，需要各種管理人才,MBA顯然還有很廣泛的市場前景。考試只是一種手段，最終目的是幫助學院找到與之辦學理念更為接近的學員。

　　國際化不代表歐美化

　　爭相進行三大認證、學術成果以美國權威管理學雜志計算，大量引進海歸背景的教師，與國際著名的商學院聯合招收學術學位和專業學位的學生、開設全英文課程和雙語課程等。“國際化”幾乎成為中國商學院MBA教育跨入二十年的不二的選擇。

　　然而，何為真正的國際化?國際化是否等于美國化或者歐美化嗎?擁有國際學生是否就等于國際化?

　　國際化并不是簡單地借用歐美的教學理念，也并非聘用幾個外籍教師所能完成。它需要學校在師資、學員、課程、項目、學院管理模式、科研成果、資源配置等方面努力，也需要在文化和思維方式的溝通和理解方面努力。

　　香港大學經濟及工商管理學院副院長陸炎輝教授認為，目前，從學術規范到研究方法，商學院不得不和歐美主流商學院的價值接軌、標準對接，中國由于綜合國力的提升逐步融入國際大家庭，但還缺乏足夠的話語權，當今主流文化依然是歐美為代表的西方文化，東方體系盡管在商學院得到了研究，但是很難和西方管理構成足夠的抗衡。但隨著中國經濟的高速發展，這將是個演變的過程。

　　尋求個性化發展

　　在中國商學院追求SCI論文數量、各種國際認證排名的同時，種種MBA現狀也為邁入2013年的中國商學院提出了一個又一個亟待解決的難題：內部溝通障礙重重，教學內容僵化死板，學科界限深入鴻溝，課題選擇缺乏戰略性、原創性架構、把學員當客戶、淪為“富人俱樂部”等。

　　“中國商學院必須重新考慮價值取向和社會責任問題，中國MBA經歷二十年的發展，到了教育定位和價值取向革命性調整的時刻。另一方面。商學院的發展不能千篇一律，哈佛大學堅持案例教學，芝加哥大學執著理論體系，耶魯大學關注社會管理，斯坦福大學關注創新創業等，這使得美國商學院形成了良好的社會生態。中國的商學院只有在個性化道路上進行思考和探索，才能構成自己的獨特性和不可替代性。”業內專家置評。

　　原標題：中國MBA二十年調查:國際化不代表歐美化 更應注重個性化