EMBA教育是中國研究生考試制度的重大變化

來源：育路教育網時間：2012-07-19 14:32:40

　　EMBA教育，作為我國在職研究生教育中市場化運作的項目，馬上要進入到發展的第一個10年。“10年來，EMBA教育項目為我國培養了大批管理人才。這種教育方式是非常必要的，對培養高層管理人員以及完善MBA教育體系都有重要的意義。但是我國EMBA的發展過程中也面臨著一些問題。”7月14日，北京交通大學第二屆EMBA高峰論壇暨10周年校友返校活動上，該校經濟管理學院院長劉延平教授在接受科技日報記者采訪時表示。

　　EMBA教育在中國的發展還面臨哪些問題？

　　EMBA教育是中國研究生考試制度的重大變化

　　2002年，國家教育部首次批準國內30所知名高校進行EMBA教育試點。“國家允許30所EMBA培養院校自主招生，在課程設置、授課方式和師資配備等方面也由各培養院校自行確定。應該說，從2002年至今，EMBA從招生、培養、學員結構等各個環節都與其他在職人員碩士學位有本質的不同。”劉延平告訴記者。

　　在劉延平看來，EMBA教育是中國研究生考試制度的重大變化。他說：“以往的研究生考試都是全國統一考試，這就給那些管理經驗豐富但離開應試環境多年的人員設置了門檻。從EMBA開始，變成國家指導、學校指導，由EMBA項目來出題考試，這是一個非常大的突破，EMBA雖然也有筆試、面試，但和以往完全靠試卷、分數錄取的模式大不一樣。正因為有了這種考試方式、模式的改革，使得10年來有一批能力比較強、素質比較高，但考試能力比較差、社會特別需要的特別人才有機會到學校學習，意義重大。”

　　定位不清晰導致很多高校的EMBA辦學特色不明顯

　　“通過近10年的發展，我國EMBA教育培養了大批管理人才。但是在發展的過程中由于辦學時間短等原因，也存在不少問題。”劉延平表示。

　　他告訴記者：“管理者對EMBA的理解影響甚至決定了EMBA的培養質量。所有開辦EMBA項目的高校都應該知道EMBA是什么，它培養什么樣的人才，可不是我們泛泛地說培養企業精英、高端管理人才。”

　　有著豐富辦學經驗的劉延平說：“我覺得管理層面對整個EMBA項目的理解， EMBA項目該怎么做?怎樣去培養人才?培養什么樣的人才?到目前還缺乏一種成熟的管理模式或者是比較成熟的管理理念，當然這和我們辦學時間短有關。如果管理者本身對EMBA教育項目不了解或者了解較少，那么在整個EMBA的模式設計方面就會出現問題。所以現在EMBA和MBA、其他專業學位在培養內容、方式上的趨同是非常嚴重的，使我們在突出EMBA的辦學特色上存在一些問題。”

　　一直關注國外高校教育發展的劉延平認為：“這些學校EMBA教育項目的定位、特色非常突出，學生的來源、教學的模式也都不同。比如美國的匹茲堡大學專門有醫學方面、生物學方面的EMBA，有些學校則專門辦藝術、物流等方面的EMBA教育;哈佛的EMBA剛開始都是案例，不講理論等。但是，國內很多高校的EMBA差別不是很大。”