中國MBA求學目標與國外MBA學員有何不同

　　距今已有百年歷史的MBA教育，雖然國內外MBA的教育有著文化、理念、形式等方面上的差異，但培養學員創業創新精神是中外相通的。3月29日，上海交通大學安泰經濟與管理學院副院長董明在接受《國際金融報》記者采訪時強調，中國MBA學生的培養必須順應當今市場對人才的國際化要求、新產業實踐對人才的能力要求、社會對人才的素質要求的變化。

　　《國際金融報》：中國的MBA學員求學目標與國外MBA學員有何不同？

　　董明：近年來，國內MBA學生的生源構成產生了較大變化：在校生的學歷背景有很大程度的提高，本科及以上的學生比例在95%以上，包括一批已獲得碩士學位甚至博士學位的學生；管理實踐經驗也越來越豐富，生源群體逐漸由原來的中基層人員為主變成中高層管理人員為主。對于這樣一批MBA學員來說，學習理論知識、提升綜合能力以及拓展人脈資源是首要目的。這也是目前我們與國外MBA項目很大的區別。

　　《國際金融報》：國內MBA學員畢業后，個人薪酬提升的幅度有多少？

　　董明：畢業后的薪酬提升是全日制項目學生最關心的問題。2010年畢業的兩個全日制項目的同學的平均年薪達到了全國領先的20.8萬元，其中的中國全球運營領袖項目今年5月份畢業數據也已統計出，平均年薪超過23萬元。兩個項目畢業生的收入相對入學前都有超過100%的增長。

　　對于業余制學生來說，畢業后在薪酬方面有較大程度的提高，但更明顯的是體現在職務的提升上，當然也是因為他們在個人工作業績方面有很大的提高。統計數據顯示，就讀安泰MBA后，總裁、副總裁、總監級別的人數有所上升，說明就讀MBA后，一部分專業技術人員走上了管理層，或從較低管理崗位進入較高管理崗位。

　　《國際金融報》：哪一類管理人才才能滿足當前經濟高速增長的需求？

　　董明：滿足當前經濟高速增長需求的管理人才需要具有：國際化的視野、創新的精神和復合型的知識。因此，商學院在培養人才上，必須注重整個培養體系的國際化，商學院的國際認證就是一個強有力的保障；學員創新精神培養要貫穿于整個培養過程中；經濟轉型中遇到的經濟與管理問題往往是多方面、多視角的，需要復合型的知識和技能來解決經濟高速增長中遇到的復雜問題。

　　《國際金融報》：面對當前國內經濟增速放緩的宏觀背景，MBA項目課程上是否會有所變化？

　　董明：在當前國內經濟增速放緩的宏觀背景下，對企業家或者企業高層管理人參加MBA教育的影響應該不大，相反，在這種背景下，企業家或者企業高層管理人員也許會認為這是一個自身需要提升、重新學習的機會。MBA項目課程上應該做出相應的調整：一是要更加貼近實踐，另一方面是要通過增設選修課來更好地滿足不同學員的個性化和多樣化的需求。