MBA和EMBA撰寫論文的利與弊

        2012年12月8日,對外經濟貿易大學國際商學院(以下簡稱國際商學院)將迎來30周年院慶暨MBA教育20周年、EDP教育15周年、EMBA教育10周年慶典。慶典籌備之際,國際商學院馬春光教授接受了和訊網商學院頻道記者的專訪。

　　中國制造業的轉型期

　　制造業作為我國的支柱產業,為我國經濟的發展和增長做出了極大的貢獻,對我國經濟的發展有著舉足輕重的作用。改革開放30年來,我國憑借制造業的低成本優勢,保持了產業競爭的優勢。但隨著經濟的發展,勞動成本低、管理標準低、勞動力價格低等因素已漸漸不再是中國制造業的優勢了,這些優勢在逐漸削弱。許多加工企業的產品以低端為主,,附加值不高,出口主要是勞動密集型和技術含量低的產品,處在“微笑曲線”的底端,產業轉型成為了中國制造業面臨的共同難題。

　　馬春光教授表示,在中國制造業的轉型期,虛心學習和借鑒國外企業的經驗是很有必要的。盡管我們從跨國公司產業價值鏈轉型中發現很多弊端,但在產品的加工上,我們可以引進其先進的加工設備和經營理念,向精細制造產業轉型。同時,從管理的角度看,因為我國企業現在普遍存在經營成本高、效率低的問題,所以關鍵問題是要提高企業效率。企業要做強,而不能一味地做大。

　　近年來,很多跨國企業在華經營都遇到了“水土不服”的現象,而在跨國文化管理上如何更好地做到本土化更是跨國企業一直很困惑的問題。

　　馬春光教授認為,國際企業在跨文化管理方面一定要克服這些“短板”,并且從理念上重視中國市場,植根于中國市場。為此,馬春光教授曾專門編寫了《國際企業跨文化管理》一書。

　　MBA和EMBA到底要不要撰寫論文

　　中國MBA學生在畢業前寫論文是再正常不過的事,在歐美國家則不然。實際上,寫不寫論文已成為國內與國際上的MBA教育的主要差異之一。從事MBA教育工作多年的馬春光教授說:“從1983年我去美國舊金山大學讀MBA,到現在近30年時間,可以說,國外絕大多數管理院校MBA學生不撰寫論文。”

　　從學生自身的角度來說,通過寫論文將所學的諸多知識點融合消化,最終靈活使用,對學生把握和運用知識的能力有很大的提高。但與此同時,寫論文包括論文的指導、修改一般要花半年的時間,如果不是出于學術方面的高要求,對于一名從事企業管理實踐的MBA和EMBA的學生來說,略顯得流于形式。

　　MBA和EMBA的招生對象是企業的中、高層管理人員,其專業碩士學位設置的目的是提高企業管理人員分析問題、解決實際問題的能力。“實踐證明,歐美國家的MBA和EMBA學生畢業時不撰寫論文,這并未影響其在企業中的管理能力。原因很簡單,學生識別、歸納、提煉問題的能力和綜合分析、解決問題能力的提高滲透在各門課程的學習之中,體現在理論聯系實際、突出案例教學的過程之中。雖然歐美國家的MBA和EMBA學生不撰寫畢業論文,但是其在校學習期間所承受的壓力絕不比撰寫論文低。各門課程的苛刻要求、大量的小組討論和個人書面作業,其工作量之大、時間之緊迫難以想象。因此,MBA和EMBA學生要不要寫畢業論文,這是一個值得研究的問題。” 馬春光教授補充道。

　　展望未來 很有信心

　　三十年來,國際商學院的發展和變化是非常大的。1982年組建國際商學院的前身國際經濟管理系時,才五六個人,歷經風雨,最終發展成為現在教學研究體系比較完整的學院。這期間,為打造和提升“國際化”這一特色和核心競爭力,在師資、生源和教學方法上,學院一直強調“請進來”和“走出去”。國際化是國際商學院的立足之本,要繼續保持自身的特色和競爭優勢,必須要有創新。馬春光教授對記者說:“展望未來充滿信心,因為基礎已經打好了!”